班主任论文：蹲下身子，走进学生心灵（经验论文）

班主任论文：蹲下身子，走进学生心灵（经验论文）发布时间：2019-03-29 13:47:16

班主任论文：蹲下身子，走进学生心灵（经验论文）
吴彩芳
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为: 爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂。
每个人都需要爱。这一个简单的 “爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
我现在的学生是我一年级带上来的，孩子还是一年级的时候，曾发生过这样一个故事：
那天第一节课后，我去教室，小朋友一看到我，就冲上来对我说：“老师，张某和陈某钻到垃圾橱里去了。”这句话我已经是第三次听到了。学生说的时候，张某听到老师来了，就从垃圾橱里钻出来，我是既好气又好笑，心想，这两个孩子，怎么这么喜欢钻到垃圾橱离里，我得好好问个明白。我走到刚从垃圾橱出来的张某：“张某，老师想知道你们怎么这么喜欢钻到那里去，那里放着垃圾畚斗，放着扫把，这有什么好玩吗？”这不问不知道，一问真让我惊讶：“老师，你知道吗？我们把这个橱看作是火箭，上面是火箭的身体，下面是我们火箭员坐的地方，我们钻进去，就是像坐到了火箭上一样，我钻到里面，我就是火箭飞行员了。”
这确实是一个比较高的橱，最上面是放电视机的，中间是放影碟机的，下面是放扫把，畚箕的。这样一个橱整整放了十几年了，过来一届又一届，都认为这是一个橱，也许曾经也出现过孩子钻垃圾橱，我们班主任没有去问，只是批评告终。可是这两个我们班最令我伤脑筋的孩子，他们却有着出奇的想象力，我原本有些生气的心情一下子没了，我蹲下身子对他们说：“你们俩呀，想要去当飞行员，这是好想法，我们不去火箭上，火箭不用飞行员，我们可以到飞机上去。但是飞行员除了有棒棒的身体外，还须有丰富的知识呀，你现在把知识学好了，以后就可以去当飞行员了。”学生似懂非懂地低了低头，说：“老师，知道了。”其实我心里最明白，他们只能是觉得我的话有点道理。从此以后，这两个孩子再也没有钻过这个垃圾橱。
孩子幼稚的童心给我们教师很大的启迪：
首先，能包容学生的过失
班主任要学会控制自己的情绪，要能包容学生的过失，这一点很重要，尤其是学生犯错误的时候。风平浪静时尊重学生容易，当学生犯错误时，教师易被激怒。但这实在是教师的大忌。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉。”愤怒总是以愚蠢开始，以后悔告终。即达不到教育人的效果，反而会前功尽弃，令长期努力的结果付之东流。因此，我为自己约法三章：永不对学生发火，永不挖苦学生，永不放弃任何一个学生。
上面这个案例中，这两个孩子已经第三次做同样的事了，前两次我都是告诉他们这里很脏，不能去。可当我第三次听到时，我恨不得拉起刚刚出来的他俩，重新把他们“送”进垃圾橱，甚至是不让他们出来作为对他们的惩罚。但我想，那样做固然自己解气，可是能解决孩子们的思想问题吗？对他们的个人成长有利吗？孩子们犯了错误，尊严就可以受到侵犯吗？是的，人的尊严比金子还宝贵。因此我没有感情用事，冷静地处理了这件事。
其次，尊重每一位学生。
作为一位人民教师，尊重学生非常重要，你尊重他们了，他们也会非常尊重你。“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求独立。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，学生一犯错就对他们严厉呵斥，搞强权和专制，这有损于新时代教师的职业道德，有损于新时代教师的形象。
我在处理这一案例时，如果是带着气不打一处的心理，以老师的权威去压制他们，我想结果只能是失败。所以我们老师在处理学生事件时，应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心和自信心，以情动人，以理服人，多进行换位思考，多替学生着想，多蹲下身子去倾听他们的心声。
就像故事中的孩子，他们的心理是天真无邪的，他们的想法和我们大人是不同的，他们看待事物的角度和我们大人也是截然不同的，有些我们大人从某个角度上看上去可能是坏事，但从孩子的心灵深处所思考的并不一定是坏事，因此，我们的老师特别是低段的老师，一定要蹲下身来和孩子心与心的交流，随时去了解孩子的内心世界，这样可能对孩子的长大有很大的帮助。就拿上面这件事来说，孩子跟我们思考的角度就不同，他们不认为这是垃圾橱，是脏的地方，他认为是火箭，可以升天的火箭，多可爱的想法，我庆幸我这次没有系那个以前两次那样去批评他，而是蹲下身和他们做了心与心的交流，这次我觉得我做对了。我有一次走进了孩子的内心世界。
老师要真诚的做他们的朋友。我做班主任工作，时刻提醒自己，不要成为高高在上的“司令官”，要让学生感到我是他们值得信赖的大朋友。
再次，指导学生“学会做人”。
使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，一个真善美的人。
故事中的我蹲下身子对他们说的那番话，既教育了孩子这个垃圾橱不可以去钻，又教育了孩子要飞上天，不仅需要有棒棒的身体，还需要有丰富的知识。教育孩子从小树立他的人生观、价值观。
孩子们自有一番与众不同的心理世界！老师的眼神、动作和话语在他们面前会显得举足轻重。如果不分青红皂白，对他们随心所欲，乱发脾气，孩子们很容易走进情感的“误区”甚至“盲点”。这不仅会伤害他们的自尊心，严重的还会形成心理障碍，甚至影响他们的一生。
人师难为！
做教师的每时每刻应极富理智，尊重学生，任何形式的简单粗暴，都是对孩子美好而脆弱心灵的践踏，都是不道德的教育行为。
有这么一句话：爱是阳光，理解是雨露，支持是春风，平等是土壤，宽容是呵护。儿童是幼苗，有了爱、理解、支持、平等、宽容，幼苗才能茁壮地成长。幼苗的生长，需要阳光的照耀和雨露的滋润；孩子的成长需要爱心的关注和真情的呵护。孩子们的心是娇嫩的花，千万要小心轻放！