班主任论文:班主任工作贵在：务实与创新

班主任论文:班主任工作贵在：务实与创新发布时间：2019-03-30 16:55:09

班主任工作贵在：务实与创新

内容提要：
班主任工作至关重要，首先工作要做到落到实处，精细管理，其次是要想方设法把工作做好，这就需要管理创新，务实与创新要能相辅相成，班工作才能有形有色，才能创造班级管理的奇迹。
关键词：班主任工作关键目的
正文：
班主任工作是一个学校的重心工作。一个经验丰富的班主任一定会把班工作处理得井然有序，教室里看不到忙乱，学生就绪快，很快步入正轨，班上的问题消灭在萌芽之中，班风学风浓郁，学生在一个良好的班级环境中学习，学生全面发展，学习成绩不断上升。要达到这一效果，班主任必须务实管理，把工作做得精细，必须不断创新工作思路，改变工作方法，才能结出累累硕果，创造教育奇迹。
一、选好班干部、培养班干部
1、首先要树立学生主人翁的精神
要建设一支得力的班干部队伍是不容易的一件事，如果方法不对头，有管理能力、有责任心、有工作热情的学生是很难被选拔出来的。班干部工作可以锻炼人，发展人，还可以促进学习，学习成绩越好、各方面素质越高，在同学们心中的“威信”就越高，越能服众。这既是一种挑战，更是一种推动，促使自己不断进步。
2、民主选举班干部
只有民主选举，才能让那些有能力、表现好出类拔萃的学生让学生选拔出来，组成一支强有力的班干部队伍；只有民主选举出来的班干部才能让学生心服口服，才能起到“火车头”的作用，带好一个班级。
3、选好了班干部，并不是一劳永逸的事，还必须精心培养，细心呵护，让他们不断成长。
班干部首先要率先垂范，要严于律已，做班级纪律、学习、生活上的带头人。要制定切实可行的工作计划，确定工作目标。要分工合作，有强烈的团队精神。在不违背校纪班规的基础上放开手脚，大胆工作，充分发挥自己的聪明才智，积极开展各项有益活动，让自己在工作中不断得以锻炼和提升。再是要做到班工作与自己的学习两不误，而且还要互为促进。
4、制定班规并严格遵守
班规是每个学生的行为准则。除中学生守则和中学生日常行为规范外，应制定一些符合学生实际和学校实际的班规，让班干部工作有章可依。班规的产生必须先民主后集中，在通过学生充分讨论和酝酿后才能实行，并且在实施过程中要不断完善。班规一经确定，每个学生必须遵守，班干部必须严格执行班规，每个学生也以班规来监督班干部，班主任是公正的裁决者，也是班规的坚守者。

学生是学习的主人

1、认识学习的重要性
学习的重要性，对学生不宜过多的讲一些大道理，应切合实际，谈一些实在的道理。如对初三学生应这样与他们谈：初三是人生的第一个转折点，要考上理想的高中，为以后的美好人生奠定基础，就必须努力学习。况且一个人要有理想，要目光长远，别说为国家怎么怎么，总得为自己的家多做点贡献吧。
2、有感恩才有动力
每个人的成长都凝聚了很多人的无私付出和努力，我们应该感谢我们的祖国，是她给我们一个美好时代；我们应该感谢我们的父母，是他们养育了我们；我们应该感谢我们的老师，是他们教给我们知识和做人的道理；我们应该感谢朋友，是他们在困难之时给予我们鼓励与勇气；我们应该感谢所有关心爱护我们的人，是他们给了我们温暖和希望……因此，为了感恩，我们必须行动起来，努力学习。
3、多鼓励与欣赏学生
没有自信的学生是没有阳光的，老师的一言一行甚至一个眼神，对学生的心灵都有可能产生影响，平等对待每一个学生，用爱心呵护每一个学生。
4、把课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人
学生能在课堂上找到成功，发现自信，课堂才能焕发生命活力。

营造良好的学习氛围，细心观察学生的表现，及时进行心理疏导

上期我发现刘颖同学表现反常，一个活泼的孩子突然沉默了，常一个人独处一隅，上课时心神不安，答非所问，经与其他学科老师碰头交流，发现这个学生确实不同寻常。于是我马上找他谈话，他开始一句话也不说，经我一劝说，他便流下了眼泪，似有难言之隐，经过一番思想斗争后，终于开口说话了，原来他父母要离婚，星期天父母闹得更是不可开交。此时我只能耐心安慰他，让他好好学习，不要因此误了自己的前程。然后，我马上赶赴他家，找到他的父母，进行了长达两个多小时的劝告，我不是去说合的，我只是要求他的父母对孩子负责，作为父母难道不能为自己的孩子作些牺牲吗，作些让步吗？如果让孩子怀恨一辈子，那你永远得不到幸福。终于，父母两人被我说通了，并愿随我来学校跟刘颖作个解释，让他释下沉重的思想包袱。不几天，刘颖又成了一个活泼可爱的孩子。

分层次进行培优扶差，形成良性竞争的学风

班主任对学生情况完全掌握之后，可将学生分成三个层次：优秀生、偏科生、后进生等，然后因材施教，同一层次的学生进行竞争，不同层次要互帮互助。每个学生都一步一个脚印向前进，整个班的实力才会渐渐提高。
优秀生要更上一层楼，不能有“小富即安”的自我满足感，要进一步夯实基础，精益求精，目标要一次比一次更高，向学习至高点进发。
偏科生要明白偏科的后果与危害，要帮助他们寻找原因，要配合各科任老师点对点地进行帮扶。有的学生认识不足，要给点压力，确定进步目标，激励他们全力以赴，班主任要细致观察，深入学生，如果一旦出现可喜变化，就应大加鼓舞，并以榜样教育来激励其他偏科生。
后进生的转化是一个难点，先必须以情动人，叩开他们的心扉，以爱心换取学生的真情；再是帮助他们树立学习的信心，立足低要求，引导他们培养兴趣，激发他们学习的决心，养成良好的学习习惯，并与各科教师一道跟踪辅导，培养他们经受挫折的耐心；然后是要与家庭教育结合，先对家长进行沟通，进行教育，让他们配合教师的工作，形成合力。后进生与后进生要有竞争，要有榜样和典型，要激励他们共同进步。

进行班级小组学习百分赛，以优带差，共同进步

全班分成6个组，每组成员是按层次、按表现比较均衡的拆分，但小组成员不是长期固定的，一个月一次调整。将小组捆绑，组与组之间进行学习百分赛，有扣分，有奖分，如上课大胆发言，受到老师表扬的每人次奖1分，后进生进步快的按科任教师的认定按变化程度每人次奖2-10分不等，优秀生必须对后进生进行帮助，小组内结对子，一帮一，效果实现好的小组奖5-10分不等。每月综合纪律、卫生方面进行统计与总结，给予小组前三名表扬，每组桌前树一面小旗，后三名批评教育，在总结会上组长发言找原因，全组上台亮相，齐读决心书。这样增强了学生的集体荣誉感，转变了学习风气，能收到良好的效果。
总之，班主任工作方法很多，一个个落到实处，把工作做细，不断创新思变，是我对班主任工作的深刻体会，也是促进我不断进取的动力。