班主任论文:班主任如何做好“破窗修复”工作

班主任论文:班主任如何做好“破窗修复”工作发布时间：2019-04-03 09:58:45

班主任论文:班主任如何做好“破窗修复”工作
    我是一名在小学班主任工作岗位上工作二十多年的教师。二十多年来，对班主任这个工作岗位感慨颇多，最闹心的就是感觉目前的孩子一届比一届难管理，而且与疆外的学生相比，由于地区文化底蕴、学习氛围、管理机制等各项因素的限制，我所在学校的学生管理难度更大。
我的爱人也在一所中学工作，经常所说他们学校的事，有些班级卫生区上午有人丢了几片纸张，政教处不追查原因、落实责任，及时清理，下午就是垃圾更多，明天这一区域就可能是垃圾成堆；他所在学校的一大部分学生都是经常逃课辍学，课堂纪律差，每天有一些学生迟到早退，如果老师和政教人员不及时加以制止，过不了几天，学校就有一批学生逃课辍学。诚如是，班级中一旦出现上述种种现象，这个班级的问题就会层出不穷，班主任工作就会处于一种被动状态。久而久之，就有可能使问题更加曼延，直到最后不可收拾。
一直以来，我也从未间断过总结和借鉴。前段时间浏览了一篇关于“破窗效应” 的文章，体会很深，我和其他同事的忧虑恰能对应。我认为从事小学班主任岗位的教师值得学习借鉴。“破窗效应”所描述的是心理学家研究的一项成果，就是说如果有人打破了一扇窗户，而又得不到及时的维修，那么别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户。
这样的情况在班级管理中是经常发生的。那么，正如文章所说：“如果班主任在开学的一段时间内不注意班级管理，对班上出现的问题不及时处理，就有可能使问题曼延，直到最后不可收拾”。那么，我们班主任怎样做好“破窗修复”工作，我的体会如下。
一、班主任务必要明确职责和任务
班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量。在我们南疆，小学班主任职：第一位的就是抓好思想品德教育，重中之重是民族团结教育。要以对民族未来高度负责的精神，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作；第二就是教育学生掌握好科学文化基础知识。班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性，激发学习兴趣，调动学习的积极性，养成良好的学习习惯；第三要关心学生身体健康。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间，要教育他们爱清洁、讲卫生；第四是组织和指导学生参加劳动实践。要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动；第五是关心学生课余生活。班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去；第六是做好班级的日常管理工作。主要有深入班级，了解学生，做好班级工作计划的制定和总结工作，做好班里的日常工作，处理好班级中的偶发事件，完成学校布置的各种任务；第七是做好家长工作。在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作；第八是组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作
　二、健全班级管理制度，预防“破窗”现象
     一个班集体必须要有自己的目标，同时要有班规班纪。班规班纪应该在班级中广泛征求学生的意见，达成一致的认可，建立起一整套行之有效的规章制度，让学生“有法可依，有法必依”。比如，班级早上总是有学生带食品在班级吃，因此，班主任就要召集班干部开会，专门讨论不准带油炸、蒸煮等食品进入教室，补充到班规里面，并加大检查力度。建立健全的班级管理制度对约束同学们的不良习惯还是有很大的帮助和监督意义的，对那些想打破第一扇窗的学生，也起到了预防的作用。
　三、严格执行班规班纪，及时修补“破窗”
班级发生任何事件后，班主任都要及时处理，要做到快、准、狠。而且，班主任有必要“小题大做”，防止类似事件再次发生。及时修好“破窗”，要做到抓好每一件小事，不放过每一个小错。班规班纪一旦制定，在执行的过程中一定要做到有法必依，不能走样也不能减量，否则规定将成为摆设。比如针对经常不交作业的现象，就要专门制订关于不完成作业的班规。可以让不交作业的同学在放学回家时留下来，看着他们做，直到写完为止。严格执行班规班级很重要，所以我们说，当出现问题时，不是制度不好，其实大多都是执行力度不够！
四、找准要点突破，逐渐修复“破窗”
    有一些班主任由于对产生的问题没有及时修补，感觉无药可医。我也认为，不是没办法，只是治理难度要大。这时，班主任在医治的过程中不能平均用力，要分清主次，找准要害，也不能操之过急，要循序渐进。
和朋友一块聊天时，朋友也说，他所在学校有的班级在各方面都一直扯后腿，教室不干净，垃圾池周围总是一片狼藉，卫生工具没有按要求摆放，课堂纪律差......经过调查，发现问题就是班级里有两三个负面影响很大。带头不扫地、不遵守班规校纪，有些同学就效仿他，甚至有同学开始崇拜他。那么，我认为这是一个非常严重的问题，班主任应该立即找到这位同学了解情况，对他进行严肃的思想教育，把问题的严重性告诉他，并警告他如果他的错误还不改正的话就严格按照学校规章制度对他进行处分。而且要打电话给其家长，告知该同学在校的表现，并进行细致的沟通。还要向班级明确制度，绝不姑息。要从两三个突破点身上入手，惩治他们随地丢垃圾，上课不遵守纪律，作业不按时完成等错误。有了制度约束，几名后进生会收敛，班级也会恢复到原来状态。
五、注重营造良好的班风
制度的建立健全、班规班纪的严格落实、找准突破难点不仅是方法，也是在营造班风，一个良好的班风是营造、建设一个优秀班集体的先决条件，周围的氛围、环境越好，同学们的自律意识越强，反之则会越来越差，此事足以证明抓关键抓重点对修复破窗的意义所在了。班级制度的健全一定要群策群力，班规班纪的落实一定要挑选担当的班委，敢于管理的班委，突破难点时一定要发动全班同学，联系家长，找准要害，奖惩并用。每一个班级要切记“班级无小事，事事皆育人；班级无小节，处处可立则”。班主任、任课教师、班干部、学生都应该在平时的工作与学习中做好每一件小事，不放过每一个小错。这样，我们才会形成一个健康向上的班风。