高中德育论文:信任--------改变人生轨迹

高中德育论文:信任--------改变人生轨迹发布时间：2019-05-05 13:47:40

高中德育论文:信任--------改变人生轨迹
摘要：
    教师的信任和教育使一个问题学生变得优秀，成长为一名工作认真、负责的女教官，教师的信任和关注是学生成长道路的指路明灯。
关键词：信任、关注、鼓励、沟通
每当我看到相册里女警的照片，就会想起我班的阿慧同学，她现在是自治区某中队的女教官，可是十年前，她却是令老师头痛、学生人人提防的“江洋大盗”，一次当着我和三个教师的面，竟然悄无声息的顺走了一位外校教师的钱包，当时钱包里有600元现金，8000元的发票，我们是一节课后才发现钱包不见的，因为前一节课，只有她一人来过办公室，于是我们三位教师就把她叫到办公室来询问，可是她是一百个不承认，而且信誓旦旦的说，她是好学生，坚决不会做这种事。我们只好叫来了她的班主任，在班主任的再三询问下，她才承认，就是她拿的，，她说她把钱用完，发票她全部撕了，听得我和其他老师都瞠目结舌，这个小女孩胆子也太大了吧。因为她不是我班的学生，事情有了结果，，我也就不再关注这件事了。
时间过得飞快一学期结束，我又接了新的班级，当走进班级的时候，却在我班发现了她，就像在教室里发现了定时炸弹一样，我很是生气，立刻去了教务处，找到教务主任质问他为什么把这样一个学生分到我们班，教务主任说，是按成绩来分的，每班一个，不能调整，我只好面对现实，从心里慢慢的去接受她。
     新学期的工作正常有序的进行着，学校也不会因为一个有劣行的孩子改变什么，班级也不会因为一个有劣行的孩子停止上课，一切的一切都正常的进行着，只有作为班主任的我，时时在煎熬，时时在烦恼，因为她要在我们待三年，而且年龄也比其他的孩子大几岁，她的这个不良习性已经伴随她了十几年，要想在我班不出事，那是比登天还要难的，我真是伤透脑筋。我记得卢梭曾经说过“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁那种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，乃至以后采取手段去改的时候，他们已经是扎下深根，以致永远也把它们拔不掉了。”因此，我静下心来好好的考虑这件事，必须用心去管理、教育这个孩子，对于他的“偷窃”行为，要及时的进行矫正，在矫正的过程中、既要保护受害人的权益，又要正确教育、引导偷窃者，使其改邪归正，悬崖勒马。然而要想做好这项工作并非易事，而且这个孩子已经14岁了，早就超过了矫正的年龄，面对种种困难，我并没有退缩，因为也无路可退，我每天必须面对她。怎么办呢？她是一个活生生的人，而且有个性，有情感，有思想，如果光靠严厉的批评、责骂、惩罚是绝对不行的，我觉得必须走进孩子的内心，只有了解她偷窃的真正原因，才能有的放失的进行教育。
     首先，我把她叫到一个偏僻的地方，我和她心平静气的谈了一个多小时，我告诉她，老师相信你，你一定可以改掉这些不良的习惯，成为一个懂事、乖巧的好女孩，同时告诫她，她今后还要上高中、大学，到时都要住校，如果这个恶习不改，今后谁愿意和你一个宿舍呢，谁又愿意和你做朋友呢，你很漂亮、也很聪明，老师真心，希望你有一个好的未来，我说，我决定让她担任班干部，等会有课就要宣布决定，你同意吗？她问我“老师你真的相信我吗？”我说：“真的相信她。”她很激动的说：“我干，我一定不会让你失望的”，于是我派她担任我们班的劳动委员，我在班里和班干部一起商量制定了班级班委工作责任分工，并张贴在班级的墙上，劳动委员要负责班级卫生和卫生区的卫生，还要负责各类缴费的收缴工作，而且不能出现差错，出现现金的短缺自己要赔付，还要负责班级的废纸、废瓶的收集工作和外卖工作。
     我把所有何钱有关的工作全部交给了他，就是想考验一下她的耐力，看她能不能禁得起诱惑。我把这个任务交给她，说白了，我自己都有点不相信自己，三、四十人的教辅，可是有好几千元的，我的心里也是很紧张，当时的工资也不高，如果她撒谎说钱丢了或者说被别人偷了，我又能把她怎么样，难道真让她赔？这是坚决不可能的，也许我这么做真是有些草率，但是开弓没有回头箭，我自己暗暗的祈祷，但表面我还是信心十足的相信她，我一定要坚持下去，我要相信她，相信她一定能改好的。不过，她真的很争气，她顺利的完成开学报名的收费工作，并及时将收上来的钱交到出纳处。在周一的班会课上，我大大的表扬她，并给她奖励了一个厚厚的硬皮本，在硬皮本的扉页上，我写了几句发自内心的真诚感受的语句，并当着全班同学的面，将硬皮本发给她，当时她很激动、也有些羞涩，后来读了扉页上我的留言，她哭了，也许有激动，又后悔、有感激吧。不过，从次以后这个小女孩好像变了一个人一样，工作更积极、更认真了，学习也更刻苦、更努力了，看来每一个人都有向善的一面，只要班主任敢于放开手脚，多多放大学生的优点和亮点，让他们尽快自信，脱离自卑的苦海，他们每个人都会成为一个好学生的。
其次和她的家长取得联系，纵观孩子的“偷窃”行为，与家庭的不良影响是密切相关的，许多孩子的心理偏差，都是和家庭教育的失当造成的，通过了解这个孩子的家庭条件很好，父母通情达理，都很有修养，而且这个孩子吃的、穿的、用的都比别的孩子要好，那为啥会有偷窃的这个不良习惯呢？是爷爷奶奶对孩子的溺爱、放纵的结果。平时带孩子去别人家玩，孩子拿别人的东西，也从不管教，从不训斥，从客观上纵容了孩子的偷窃行为，等他们夫妻两意识到问题的严重性时，孩子已经该上一年级了。这些年他们真是操碎了心，教育、打、骂、哄，所有的办法都用尽了，可是就是不管用，夫妻两都失望到了极点，如果不是年龄小，早想让她退学回家，老师天天往家打电话，都是她拿别人的东西，他们觉得很丢面子，但又无可奈何。我和她的家长商量，每星期给她适当的零花钱，暗暗的监督她，如果她有变化及时的进行表扬，多多发现孩子身上的亮点，让她慢慢克服这个不良的习惯，家长也要以身作则，给孩子做表率，家校也要多联系-----------。
第三就是重视环境的影响和教育，俗话说“蓬生麻中，不扶自直”。良好的学习、生活环境，高尚的班风、校风对孩子的身心都起着重要的作用。在家里，我要求做父母的在孩子面前尽可能保持良好的形象，如：不贪小便宜，做人、做事真诚、讲信用；在学校，我经常组织本班学生们开展集体活动，如：“走红军路，感受今天的幸福”、读书会友、辩论擂台赛、好搭档、名人名言大聚餐等等活动，有意识的渗透诚实、健康的心理健康教育，给学生创造良好的交流氛围，使他们在活动中懂得互相尊重，互相信赖，增进友谊。再加上教师自身诚实的言行，高尚的品德、正派的作风，所发挥的潜移默化的“示范”作用，及自己全身心热爱孩子的真情，使犯错误的孩子沐浴在真、善、美的道德观念中，在环境的熏陶下，逐步纠正心理偏差，消除不良的品行，培养高尚的情操。
第四、利用好身边的资源，进行正面教育。我校是一所民汉合校的寄宿制中学，出现偷窃行为的孩子也绝非是我班这一个女孩，这是我校班主任和德育处都明白的一件事。针对此种情况，我校能够很好的利用我们身边的资源。离我校十公里的地方，有一所少年管教所，哪里的许多孩子都是15、16岁，他们和我校的许多有不良行为的孩子年龄相仿，于是我校会每学期邀请少管所的学员来我校进行现身说法的演讲，让少管所的学员来亲自讲述自己的犯罪经历，用他们的精力来告诫学生，一些不良的行为可能会导致犯罪，所以现在在校的学生应该约束自己的行为，不能随心所欲，一旦走上犯罪的道路，后悔就晚了。我校还及时组织有不良行为的学生去少管所参观，让他们亲眼看看，远离父母、同学和老师的孩子是怎样生活在高墙里的，他们远离了社会、亲人，在高墙里接受教育是多么的后悔-----------。
每学期的两次教育活动，对学生的教育影响是巨大的，很多学生都能慢慢改掉自己的不良的行为习惯，朝着正确、健康的方向发展。我班这个小女孩听了两次讲座之后，她很是受益，自己下定决心一定要改掉这个坏毛病，而且偷偷传给我一个纸条，让我监督他，看她能否说到做到，我及时给他回了纸条，我的态度非常鲜明，老师相信她，她一定是一个诚实、守信的好孩子，只要你自己有决心、有信心改掉恶习，老师是百分百支持你、相信你。其次，利用业余时间和她多谈心，鼓励她，要有信心，要有恒心。人的一生难免犯错，发现了错误及时的改正，才是值得大家信赖的人，教育她看到自己的进步，坚决不能再犯同样的错误，告诉她：一个好的开始，就等于成功了一半。老师会时时关注她的成长和进步。第三、我亲自陪她去了一趟少管所，让她亲眼看看高墙里的孩子的生活，自己好好的反思。
通过听讲座和实地参观，我校的许多孩子受到了教育，我校的校风、学风有了明显的改变。我班这个小女孩的改变最大，期末考试竟然跨入全年级前十名，看来她是彻底的觉醒了，她终于长大了，终于懂事了。在七年级这一年的学习、生活中，她一次都没有拿同学的和别人的东西，哪怕这个东西是她最喜欢的，这就是变化，这就是惊人的变化，这一切真让我感到欣慰。
第五、正确对待教育过程中出现的“反常”。一个不良习惯跟随了她十几年，让她在一朝一夕之间改掉，而且永远不再犯，我作为班主任对这件事也着实有些怀疑，但永远不犯是最好的。可是有时事情总是事与愿违。记得，在八年级校运会上，我班发了400元的现金奖励，我就和4、5班的老师、同学商议，准备举办一个“民族团结联谊会”，我把400元现金交给了这个女孩，安排她买一些小奖品，作为活动时的奖励，她把奖品都买了，并交到我的手里，我发现这些东西不够400元，我什么也没有说。下午上课时，这个女孩子总是心神不宁，我问她你不舒服吗？她说没有，我也就没有再问。放学时，她到办公室找我，她说“她今天犯错误了，她拿我给的钱给自己没了一个布娃娃”，我已经发现了她买的奖品有问题，所以早有心理准备。她说“中午回家给妈妈说了这事，妈妈也批评她了，并给了她80元钱让她还给老师”。出现这种反常是早晚的事，我早有心理准备，所以我并没有生气，而是很冷静的告诉她，她能在很短的时间里，发现自己的错误，并及时告诉老师，说明她还是一个很诚实的孩子。作为班主任和教育工作者，一定要正确对待教育过程中出现的反常，不急不躁慢慢的教育、引导。首先，班主任一定做到不翻旧账，冷静面对。其次，一定不打击她，她来承认错误是需要很大的勇气。一如既往的爱护她、关注她。第三、多多沟通、交流，让她把最真实的想法和做法及时告诉你，好及时采取应对的措施和办法。
就是这样一个问题学生后来顺利的考上了高中，并以优异的成绩考入中国人民警察大学，所以老师的信任和关注是学生成长道路的明灯，愿天下所有教师都能为你的学生点亮一盏人生成长道路上的明灯，让广大的莘莘学子都能在老师的关心、爱护下健康快乐成长。