高中德育论文:后进生的转化探究

高中德育论文:后进生的转化探究发布时间：2019-05-05 14:38:42

高中德育论文:后进生的转化探究
李怀玉
后进生，就是指那些学习成绩不好、又没有良好行为习惯的学生。这类学生的教育难度较大，尤其是在高中阶段，学生的行为习惯、学习习惯已基本养成，可塑性不强，这也是后进生转化工作难度较大的客观原因。现在各中学都在如何提高教学质量，大面积提高学生的综合素质的形势下,各个学校都把抓后进生转化工作作为学校工作重中之重，后进生学习成绩能否上升直接关系到一个学校的教育教学水平和社会声望。当然，在教育为本、德育为先的教育方针下，德育工作也显得尤为重要。因此，后进生的转化就显得尤其重要和紧迫了。下面根据自己的一点薄见谈谈几点后进生转化的措施。
首先，我认为教育后进生需要爱，包括爱学生和教会学生去爱。列夫托尔斯泰也说过：“如果教师热爱事业，那他会是一名好教师；如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。”爱—— 教育的本质。爱能使人获得积极满意的体验，从而获得温暖、自信和力量。后进生也需要爱，但是往往他们与家庭、同学、教师、集体的关系是不和谐的，再加上现在的单亲家庭甚至是留守孩子越来越多，他们无法从亲人哪里获得这种爱的满足，如果我们付出疼爱便能扣动他们心扉，引起强烈的情感震动和内心体验，他们的认识就会发生转变，他们才会树立起强烈的进步意识，使进步由老师的要求转变为自己内心的需要，逐步克服自己的缺点。这需要极大的包容和耐心，扪心自问，我自己还不能完全做到。在我所教的班里，有一个学生（家在鄯善），在升入高三的一段时间里忽然放弃学习，连月考都是交的白卷，我很纳闷，这位学生平时还是很努力的，这次为什么会这样？！于是我在值晚自习时将她叫出教室和她谈心，我才得知她不想上学了，因为家庭贫困，父母很忙每天都在为生活而奔波，平时也很少关心她的学习，只是一味看学习成绩，考不好就会训她，她是一个学习比较努力但又没有明显效果的学生，这本来就很令她苦恼，再加上家庭原因，她就萌生了退学的念头。而且得知，她平时很俭朴，不轻易问家里要钱，每天连去食堂里吃顿饱饭都成了奢侈（她申请到了国家助学金，钱不舍得花，存了起来或寄回家里去），我听了以后，眼里泛起了泪花，将我的饭卡（里面有学校补助100多元钱，虽然不多，但却表达了对学生的一份关爱）执意给了她，嘱咐她买点牛奶，补充营养，才有精力学习。同时在班主任和其她任课老师的再三劝说和鼓励下她没有辍学，学习上也有了起色。通过这件事，我明白，爱真的能使人获得温暖、自信和力量。
再者是教会学生爱。懂得爱，并传递爱。爱的教育，不是演讲，不是征文，不是班会，也不是给妈妈洗脚，而让学生学会从平民生活中感受爱。在平常的学习和生活中和学生一起感动，引导学生去感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩身边所有的人。
其次，教育后进生要广泛、深入、全面了解后进生。从班级、学校到家庭。不仅要了解他们的缺点和短处，而且更要了解他们的优点和长处。班主任和任课老师要善于发现他们身上的闪光点。然后老师为他们提供展示自己才能和特长的机会，在表现和展示中让他们重新发现自己、认识自己，从而唤起自尊心和自豪感，激发内在的驱动力。如在上课时经常提问，不管回答的如何，给予一定鼓励。
然后，要在学习上多给予帮助。教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒、鼓舞，主要就是要激发学生的兴趣。”后进生的成绩普遍差，客观对他们的期望值过高，他们努力了，可总是差强人意，总是换来批评，从而产生厌学心理，表现为“对上学毫无兴趣，提起学习就头疼，厌恶逃避学习”。要排除这种心理障碍，教师首先要更新教育观念，努力营造轻松愉快的学习氛围；其次要想方设法激起学生学习的兴趣。俗语：兴趣是最好的老师。学习兴趣是一种学习的需要，是推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础，因此教师应多让后进生在学习中有成功的机会。给他们一个可以达到的目标，诱导他们“跳一跳，能摘到桃”，只要他们获得了一点成功都要鼓励，使他们能尝到学习的乐趣，体会到学习中的快乐，成功的喜悦，同学们的赞扬促使他们去争取新的成功。这一点，对老师的要求也比较高，需要我们从备课上就要多花工夫，课堂上也要充满激情，充分调动学生的主动性和积极性。
最后，教育后进生要在各方面形成合力。在学校内部班主任需要积极地与任课老师、各处室共同配合。从日常工作和所见所闻中，我深深地体会到，要转化一个后进生，不能离开家长的配合，因为家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。如果与家长密切联系，工作就会事半功倍。积极和家长做好耐心、细致地教育工作，并及时家访或与家长沟通，加强信息反馈，了解学生，关心“后进生”，形成学校与家庭的教育合力，促使“后进生”在思想上、行为上、学习习惯上等方面有一个根本的转变。
总之，差生的转化工作不是一蹴而就的事情。需要我们每一个教师付出艰辛劳动，不断的去开拓去探索，不断去研究去完善，去学习去提高。