浙江师范大学本科毕业设计（论文）规程
 
 
 
 
 
 
 
浙江师范大学教务处制
 

 
 

 
 
目录
 
一、基本规范
（一）浙江师范大学本科毕业设计（论文）工作条例（修订稿）‥‥1
（二）浙江师范大学本科毕业设计（论文）工作流程‥‥‥‥‥‥‥7
（三）浙江师范大学本科毕业设计（论文）评分参考依据（文科）‥9
（四）浙江师范大学本科毕业设计（论文）评分参考依据（理工科）11
（五）浙江师范大学本科毕业设计（论文）撰写要求‥‥‥‥‥‥‥13
 
二、样板与说明
（一）浙江师范大学本科毕业设计（论文）手册（文史类）‥‥‥‥19
（二）浙江师范大学本科毕业设计（论文）手册（理工类）‥‥‥‥22
（三）浙江师范大学本科毕业设计（论文）过程管理材料  ‥‥‥‥26
 
 
 
 
 
 

浙江师范大学本科生毕业设计（论文）工作条例
 
（修订稿）
 
毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节，它既是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练，也是对学生进行全面素质检测的重要手段之一。做好毕业设计（论文）工作对全面衡量与提高教学质量具有重要的意义。
为了加强我校本科生毕业设计（论文）工作管理，提高毕业设计（论文）工作质量，现遵照浙江师范大学教学工作规程的有关规定和教育部高等学校本科教学工作随机性水平评估办法实施方案及省教育厅关于毕业设计（论文）质量评价的有关要求，特制订本条例。
一、毕业设计（论文）的目的
1.培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力。
2.培养学生进行科学研究、创作、设计的初步能力（包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等）。
3.培养学生的创新精神、实践能力与创业精神，包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风与精神。
二、毕业设计（论文）的基本要求
1.毕业设计（论文）要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，具备思想性、科学性、创造性、学术性与专业性等特点。
2.毕业设计（论文）要求做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚。工科学生一般按毕业设计的体例撰写。工科以外的学生一般可按研究论文的体例撰写；毕业设计（论文）包括：封面；论文目录；中文标题、摘要、关键词、学院、专业、学生姓名、学号和指导教师姓名、职称；外文标题、摘要、关键词；正文；注释（可选）；参考文献相关材料等。
3.毕业设计（论文）字数（或印刷字符）要求在10000字以上，部分特殊专业根据实际情况，经教务处确认，可适当调整有关字数方面的要求。
4.毕业设计（论文）相关材料包括：
（1）毕业设计（论文）任务书。包括设计（论文）题目、设计（论文）的研究内容和任务要求、进度安排、主要参考资料等。
（2）文献综述。包括国内外现状、研究方向、进展情况、存在问题、参考文献等，字数在5000以上。
（3）毕业设计（论文）开题报告。包括选题背景和意义、国内外研究现状和发展动态、研究的内容及可行性分析、论文拟解决的关键问题及难点、研究方法、论文的进度安排、主要参考文献等，字数在3000以上。
（4）外文资料译文及原文。要求翻译与专业相关或相近的外文资料3000字以上，要注明出处并附原件。要求查阅中外文参考文献10篇以上。
（5）指导记录。要求5次以上，做好指导记录（学生记录，指导教师签名）。
（6）中期检查表。
（7）作品或实物验收单（部分专业）。
（8）答辩资格审查表。
（9）答辩记录。
（10）毕业设计（论文）评审表（一式两份，一份存学生档案）。
5.论文题目、内容摘要、关键词、作者及作者单位要求中英文对照。文稿格式要求规范，论文题目一般不超过20字；关键词3～6个；摘要内容要求概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，不加引注，一般不超过300字。文科论文的正文层次不宜过多，一般不超过5级。用字应符合现代汉语规范，标点符号使用要遵守CB/T15834——1995中华人民共和国国家标准标点符号用法的规定，数字使用应执行CB/T15835——1995中华人民共和国国家标准出版物上数字用法的规定。
6.注释和参考文献要规范，文后必须列出参考文献。未公开发表的资料不宜引用。参考文献的著录应执行CB/7714——87文后参考文献著录规则及中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范的规定。
7.文本格式：统一使用浙江师范大学本科毕业设计（论文）的文本格式，其模本统一到浙江师范大学教务处网站下载。模本统一用word文档打印于A4纸，正文部分字体统一用小四号宋体，论文封面按要求填入各项内容，其中“论文成绩”栏的成绩由指导教师在论文答辩之后填写。
三、组织与管理
1.毕业设计（论文）工作由学校教务处主管，各二级学院成立毕业设计（论文）工作领导小组（可下设若干个指导小组），由分管院长兼任组长。
2.学校教务处负责制订全校毕业设计（论文）的有关条例与实施意见；了解与检查各专业毕业设计（论文）工作实施情况，组织专家对各学院毕业设计（论文）整个工作的质量进行评价，并做好毕业设计（论文）质量的分析总结工作。
3.各学院毕业设计（论文）工作领导小组负责制订本院工作计划；组织命题、审题、选题与开题；落实指导教师；检查监督；组织答辩；评定成绩；进行毕业设计（论文）质量分析与总结和推荐优秀毕业设计（论文）等工作。
4.各学院要做好毕业设计（论文）的总结工作，总结的内容包括：毕业设计（论文）基本情况（包括任务书完成情况、开题情况、指导情况、过程检查情况、成果、成绩评定、突出的指导教师及学生情况，主要工作经验等），本单位毕业设计（论文）工作存在的主要问题，本单位提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法，对毕业设计（论文）工作的意见和建议等。
5.各学院应做好毕业设计（论文）资料归档工作，可以按学院（或专业）归档，每生含：（1）毕业设计（论文）及相关图纸、软硬件成果等；（2）相关材料（内含毕业设计（论文）任务书、开题报告、文献综述、外文资料译文及原文、指导记录、中期检查表、实物验收单（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录）；（3）评审表。资料由学院统一保存。
四、指导教师及其职责
1.毕业设计（论文）的指导工作应由中级职称以上（含中级职称）或有硕士学位，具有一定科研工作能力的教师担任，无硕士学位的助教（及相当职称的教师）一律不得独立担任指导教师，必须与1名中级以上职称教师（“合作导师”身份）共同开展指导工作。
2.为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师承担指导的学生人数一般为5人左右，最多不超过10人。必要时可增派1名“合作导师”，其中“合作导师”的指导记录不得少于1次。学校鼓励聘请校外专家担任指导教师，校外指导教师须具有中级以上职称，并且要求学院同时配备1 名本校中级以上职称教师（“合作导师”身份），共同开展指导工作，以更好地掌握进度、标准以及协调有关问题。
3.指导教师要认真指导、严格要求，重视对学生独立分析、解决问题和实践能力、创新精神的培养。
4.指导教师要做好指导毕业设计（论文）的各项准备工作；制订指导工作计划，并指导学生制订毕业设计（论文）撰写进度计划；向学生推荐参考资料，指导学生搜集、查阅有关文献资料、使用仪器设备以及运用正确的研究方法等；审阅论文初稿或审查第一次设计结果，提出修改与改进意见；定期检查学生毕业设计（论文）进展情况并进行具体指导；要求指导5次以上，做好指导记录（学生记录，指导教师签名）；在答辩日期之前认真做好毕业设计（论文）答辩资格审查和定稿工作，并写出评语，初评成绩；参加设计（论文）答辩工作。
5.指导本科学生毕业设计（论文）工作量按以下标准计算：指导一篇文科类（含艺术、法政、经管类专业）毕业设计（论文）记工作量12课时；指导一篇理工科类毕业设计（论文）无作品记工作量15课时，有作品记工作量18课时。
五、选题与撰写
1.选题要紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显。要有利于学生得到全面的训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神。
2.选题应联系改革开放，建设社会主义物质文明和精神文明的实际需要，可以对某些基础理论和学术问题进行探讨，也可以结合科技生产和社会生活的实际问题进行研究；或者结合实验室建设，进行实验课题的研究、设计和改进。除教育学、应用心理学、学前教育等专业外，一般不宜选做教育类论文。
3.各学院应采取教师指导性命题与学生自由选题、独立命题相结合，理论性论文与研究性报告、创作性设计、现代教育技术应用制作等相结合的方法开展毕业设计（论文）的选题工作。
4.完成毕业设计（论文）阶段应包括确定课题、调查研究、查阅和整理资料、撰写开题报告、调查实习、实验设计、数据处理、毕业设计（论文）撰写等各个环节。
5.毕业设计（论文）每生一题，要求独立完成，严禁抄袭，如有发现，一律取消其成绩，并按学籍管理有关规定给予处分。
六、答辩与成绩评定
1.各学院成立毕业设计（论文）答辩委员会，委员会由院领导与具有较强科研能力、讲师以上的教师5～8人组成，并根据答辩学生人数可下设若干答辩小组。
2.原则上要求各学院组织全体本科毕业生参加论文答辩，凡毕业设计（论文）初评成绩为“优秀”的学生必须参加答辩，每个学生的答辩时间须15分钟，论文答辩的组织形式由各学院根据实际情况自行决定。
3.各学院应在毕业设计（论文）答辩前将参加答辩的学生的毕业设计（论文）有关材料交答辩委员会及答辩小组，答辩委员会及答辩小组成员须在答辩前审阅毕业设计（论文）有关材料，以了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师的评语。
4.指导教师对学生进行答辩资格审查并进行成绩评定；由学院组织具有副高以上职称或博士学位的同行专家进行评审打分并写出意见；再由学院答辩小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩；学院答辩委员会综合以上三个成绩最终评定成绩等级，并由学院答辩委员会主任审核签字备案。
学生毕业设计（论文）成绩评定原则上：指导教师给出的成绩占40%、同行专家评阅成绩占20%、答辩小组评定的成绩占40%.
5.毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格），其中“优秀”成绩比例不超过20%，“良好” 成绩比例不超过60%，“中等”（含“中等”）以下成绩不低于20%。
七、毕业设计（论文）评分标准
（一）文科
1.优秀
能在论文课题范围内，较全面地查阅国内外的有关文献，资料翔实，能运用马克思主义的基本观点指导课题研究，选题有理论与现实意义，观点新颖，论证充分，有逻辑性；或在资料方面有新发现和重大订正；论文须内容丰富、论点正确、结构严谨、文字简洁。
2.良好
能在论文课题范围内认真查阅文献，占有较多的可靠资料并运用得当；能运用马克思主义的基本观点指导论文写作，在理论或实际问题的分析上有一定深度或在资料整理方面有一定价值；论文须条理清楚、文字通顺、论点正确。
3.中等
能查阅与论文有关的基本资料，使用适当；论文观点尚正确，论文基本上达到文从字顺的要求。
4.及格
能查阅与论文有关的必要资料，使用无重大差错；论文观点无明显错误；论文写作尚能达到原定课题的最低要求。
5.不及格
论文观点有重大错误；写作能力差；未能达到原定课题的最低要求。
（二）理工科
1.优秀
能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，资料较为丰富；方案合理，数据可靠；构思新颖，有意义；分析严谨；实验（或实习）工作熟练，理论概念清晰，实验结果正确，具有创新性；文字简洁通顺。
2.良好
能在论文课题范围内，较多地查阅国内有关文献，占有一定的资料；数据可靠，分析较严谨，结果基本正确；实验操作技能较好；创新性较好；论文条理清楚，在理论或实际问题的分析上有一定的深度。
3.中等
能查阅与论文有关的基本资料；所获数据或设计有一定的创新性；理论概念和实验（实习）结果基本正确；条理比较清楚，基本上达到原定课题要求。
4.及格
能查阅与论文有关的基本资料；论文在理论概念和实验方面无大的错误；能基本完成实验（或实习）工作和原定课题的最低要求。
5.不及格
实验（实习）和写作能力较差；理论概念和实验结果有严重的错误；虽然教师多次指导，仍未完成原定课题的最低要求。
八、其它
1.时间安排
各学院应将毕业设计（论文）的课题在第六学期向学生公布，采用学生自选与教师分配相结合的办法，按照学生的业务能力和志趣，决定每个学生的课题。学生写作时间一般不少于10周，非师范专业学生的毕业设计（论文）时间可以根据具体情况作相应的延长。
学生必须按教学计划要求，参加并完成毕业设计（论文），需延长学制或不能取得毕业资格的学生，不得撰写毕业设计（论文）。关于修读第二学士学位学生毕业设计（论文）的安排，原则上以第一学科为主、第二学科为辅，鼓励两个学科综合进行毕业设计（论文），即在第一专业毕业设计（论文）中包含第二专业的内容，真正实现学科交叉。第二学科专业的毕业设计（论文）可以安排一个较小型的课题设计或专题研究、实验设计等。第二学科专业也应按本规定选派指导教师。
师范专业学生毕业设计（论文）的开题和撰写等工作统一安排在第七学期内完成，各学院都要在学生做毕业设计（论文）的本学期开学后三周内完成开题工作。答辩、成绩评定和归档等工作可以延续至第八学期，其它专业学生毕业设计（论文）的撰写时间，各学院可以根据情况安排在第七或第八学期内完成。学生的整个毕业设计（论文）工作必须在5月底全部结束。
2.各学院要将学生的毕业设计（论文）装订成册（内含毕业设计（论文）正文、过程管理材料等），由学院统一保存。
3.毕业设计（论文）工作结束后各学院要认真做好总结工作，并准备好相关材料一式两份，一份交教务处，一份由学院保存，以备教学评估和检查之用。
基本要求包含如下材料：
（1）毕业设计（论文）题目汇总（征题用表）。
（2）毕业设计（论文）工作计划。
（3）毕业设计（论文）领导小组。
（4）毕业设计（论文）答辩委员会。
（5）毕业设计（论文）选题汇总。
（6）毕业设计（论文）开题报告安排、分组情况。
（7）毕业设计（论文）过程检查安排。
（8）毕业设计（论文）答辩安排、分组情况。
（9）毕业设计（论文）成绩汇总表。
（10）毕业设计（论文）情况分析表。
（11）毕业设计（论文）工作总结。
4.选送优秀毕业设计（论文）要求
各学院要由毕业设计（论文）答辩委员会负责推选本学院的优秀毕业设计（论文）工作，推选工作必须严格按标准进行。各学院的优秀毕业设计（论文）的数量不得超过毕业生总数的20%。在学院所评定的优秀毕业设计（论文）中，再选送3%上报教务处，并连同毕业设计（论文）正文原件和电子稿送交教务处实践科，以备汇编浙江师范大学本科优秀毕业设计（论文）选编。
5.凡是经过专家审核入选浙江师范大学本科生优秀毕业设计（论文）选编的作品，学校将向指导教师或作者赠送一册样本。
6.学校拥有在著作权法规定范围内的毕业设计（论文）使用权，即学生必须按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版本，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
7.本条例由教务处负责解释并组织实施，各学院可参照本条例制订毕业设计（论文）实施细则，实施细则需报教务处备案。
 
 
 
浙江师范大学本科毕业设计（论文）工作流程

阶段	工作环节	工    作    内    容	完成时间
第一阶段（前期工作）	组织准备	①学院成立毕业设计（论文）工作领导小组及其它相关组织，制定工作计划和安排； ②对指导教师、学生及教学人员进行动员，明确相关管理规章制度； ③检查落实实验条件、场所，以满足毕业设计（论文）工作需要	第六学期
	征  题	①学院对指导教师资格进行审查； ②学院根据教学计划、要求，向教师们征集选题
	审  题	①学院组织专家结合专业要求审查选题，分专业确定选题； ②题生比1︰1
	定  题
	选  题	①将审定后的选题挂于网上，进行师生双向选择； ②确定选题后汇总备案
	下  达 任务书	①指导教师向学生下达任务，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等；      ②学院组织审查任务下达情况	第七学期
	开  题	①指导教师指导学生广泛查阅文献资料； ②组织学生开题，填写开题报告；      ③由学院统一组织开题，检查学生开题工作完成情况及完成质量
第二阶段（中期工作）	开展研究	①在教师指导下，学生按计划要求开始毕业设计（论文）工作
	撰写论文	①指导教师结合专业特点指导学生规范撰写论文； ②学生按相关规范撰写毕业设计（论文），提交指导教师审阅修改，并填写指导记录
	中期检查	①检查内容包括：任务书、学生毕业设计（论文）工作进展、文献综述、外文翻译、开题报告等完成情况及完成质量、学生在做毕业设计（论文）期间的学习纪律情况、指导教师到位情况、毕业设计（论文）工作安排落实及组织管理情况等； ②学院组织指导教师、学生开展自查； ③学校组织专家开展专项检查	第七学期末或第八学期初
第三阶段（后期工作）	完成研究	①指导教师对照任务书规定的任务和性能指标，对项目进行验收； ②学生根据论文规范写作，指导教师修改，最后定稿	第八学期
	答辩资格 审  查	①学院提前拟定评阅、答辩工作具体安排； ②学生将毕业设计（论文）文本及相关材料提交指导教师，并做好答辩准备；    ③指导教师对学生进行评阅答辩资格审查，审查通过者方可参加评阅答辩；    ④指导教师填写答辩资格审查表
	答  辩	①学生将毕业设计（论文）提交所在答辩小组教师； ②答辩小组复查学生答辩资格，教师提前审阅答辩学生论文，拟定答辩提纲，作好答辩准备；③答辩小组根据答辩情况给出答辩意见和成绩
	成绩评定	①指导教师评分→同行专家评分→答辩小组评分→答辩委员会认定。 ②学院答辩委员会复议评阅答辩过程中有争议的问题，综合指导教师、同行专家及答辩小组三个成绩，最终评定成绩等级，确定优秀毕业设计（论文）； ③毕业设计（论文）成绩经学院答辩委员会主任审核签字备案
第三阶段（后期工作）	档案管理	①学生根据评阅、答辩意见完善毕业设计（论文）工作、修改毕业设计（论文）文本，按规范要求装订成册，经指导教师审查通过后提交学院存档；    ②指导教师检查学生毕业设计（论文）修改、完善情况以及是否符合规范要求；    ③学院整理毕业设计（论文）相关材料，规范档案管理	第八学期
	编写优秀设计（论文）精选	①学院按比率推荐优秀毕业设计（论文），并提交电子版本材料； ②组织专家对学院推荐的精选作品进行复审
	论文工作 总  结	①学院对毕业设计（论文）工作进行总结 ； ②学院毕业设计（论文）工作的相关材料交教务处1份备案

注：各学院根据人才培养目标和教学基本要求及各专业的不同特点可在时间上做些调整。
 
 
附：            本科毕业设计（论文）管理工作流程图

学院成立毕业设计（论文）工作领导小组及其它相关组织，制定工作计划

↓

学院征题、审题、定题，汇总后向学生公布

↓

选题，进行师生双向选择，将选题情况汇总备案

↓

指导教师向学生下达毕业设计（论文）任务书

↓

学生提交文献综述，学院安排开题论证

↓

学生开始毕业设计（论文）工作

↓

学校及学院对毕业设计（论文）工作进行中期检查

↓

指导教师评阅并提出修改意见，学生修改毕业设计（论文）并定稿

↓

学院拟定评阅、答辩工作具体安排，指导教师对学生进行答辩资格审查并进行评分

↓

学院组织同行专家评审打分写出意见，并组织毕业设计（论文）答辩，答辩小组给出答辩意见和成绩

↓

学院答辩委员会审查综合成绩及等级，最终成绩经学院答辩委员会主任审核签字备案

↓

推荐优秀作品，组织专家对学院推荐的优秀作品进行复审，编写优秀毕业设计（论文）精选

↓

学院对毕业设计（论文）工作进行总结

↓

完成毕业设计（论文）资料的整理、存档等工作，相关材料交教务处1份备案

浙江师范大学2014届本科毕业设计（论文）评分参考依据
（文科）
 

项 目	分值	优秀 （100≥X≥90）	良好 （90>X≥80）	中等 （80>X≥70）	及格 （70>X≥60）	不及格 （X<60）
选题	10	紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性，合适的深度和难度，能结合生产实际和科研实践进行，现实意义明显	能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有现实意义	能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度一般	与本专业的业务范围有某种关联但不够明确	不明确，不属于本专业的业务范围
教师 指导	10	指导教师资格符合规定要求。设计任务书与指导开题报告质量好，任务书内容明确，计划进度适当并严格执行；评语客观、公正	指导教师资格符合规定要求。设计任务书与指导开题报告质量较好，任务书内容明确，计划进度适当并能执行；评语较客观、公正	指导教师资格符合规定要求。设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容较明确，计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况	指导教师资格不符合规定要求。设计任务书与指导开题报告质量一般，任务书内容不够明确，计划进度欠适当；评语与论文实际状况不太一致	指导教师资格不符合规定要求。设计任务书与指导开题报告质量差，任务书内容不明确，计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大
文献 综述	10	文献综述质量好；阅读的参考文献丰富（或除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读了较多的自选文献与资料），字数5000字以上	文献综述质量较好；阅读的参考文献较多（或除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读一定的自选文献与资料），字数5000字左右	文献综述质量一般；阅读了一定量的参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数4000字以上	文献综述质量较差；阅读了一些参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数3000字以上	文献综述质量差，阅读的参考文献少（或未完成教师在任务书中指定的参考文献阅读任务），字数3000字以下
外文 翻译	10	外文资料与选题密切相关，译文质量好，字数3000字以上	外文资料与选题相关，译文质量较好，字数3000字左右	外文资料与选题相关，译文质量一般，字数2500字以上	译文无大错，基本完成了外文翻译任务，字数2000字以上	外文翻译达不到要求，字数2000字以下
学术 水平 与 实际 动手 能力	25	设计（论文）研究方案合理，观点正确，见解独特、富有新意，或对问题有深刻的分析，有较高的学术价值或较强的应用价值；数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；设计（论文）成果突出	设计（论文）研究方案合理，观点正确，见解较有新意、对问题分析较为深入，有一定的学术价值或应用价值；数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；设计（论文）有一定成果	设计（论文）研究方案较合理，观点明确，有一定的实际意义和应用价值，但对问题的分析不够深入；数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果有一定意义	设计（论文）研究方案见解一般、立意不新，对问题的分析虽无深度但尚全面；数据稍有误差、动手能力不强 ；成果很小	设计（论文）研究方案无新意，无自主见解，对问题的分析既无深度又不全面，或有抄袭、剽窃剽窃现象；数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果
综合 应用 基本 理论 与基本技能的 能力	25	能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；如有计算，则能熟练地掌握计算方法，计算结果正确	能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；如有计算，则能较熟练地掌握计算方法，计算结果正确	能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念基本正确；如有计算，则能掌握计算方法，计算结果正确	能基本掌握和运用基本理论知识，表述概念无大错误；掌握了计算方法但不够熟练，计算结果差错不大	基本理论模糊不清，基本技能不扎实，计算结果差错大
文字 表述 与 图表 质量	5	论文结构严谨，逻辑缜密，内容翔实；论述层次清晰，文字流畅，语言生动；如有图表，则图表制作精确、优美	论文结构完整，逻辑性强，内容较充实；论述层次清晰，文字流畅；如有图表，则图表制作精确、规范	论文结构合理，符合逻辑，内容尚充实；论述层次分明，文字通顺；如有图表，则图表制作基本符合标准	论文结构较松散，逻辑性不强，内容不够充实；论述尚有层次，文字基本通顺；图表制作稍有误差，尚可达到要求	内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多；图表制作态度随意
规范 要求	5	毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数10000字以上，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全	设计（论文）格式达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数10000字左右，外文内容提要无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全	设计（论文）格式基本符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数8000字以上，外文内容提要无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全	设计（论文）格式勉强达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数6000字以上，外文内容提要差错多或较缺少参考文献，其他资料基本齐全	设计（论文达不到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数6000字以下，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全

浙江师范大学2014届本科毕业设计（论文）评分参考依据
（理工科）
 

项 目	分 值	优秀 （100≥X≥90）	良好 （90>X≥80）	中等 （80>X≥70）	及格 （70>X≥60）	不及格 （X<60）
选题	10	紧扣本专业的培养目标，与本专业密切相关，具有相当的先进性、深度和难度，能结合生产实际和科研实践，工程性强，现实意义明显	能较好地符合本专业的培养目标，能反映本专业的主要内容，具有一定的深度和难度，有一定的工程性和现实意义	能符合本专业的培养目标，属于本专业的业务范围，深度和难度以及工程性一般	与本专业的业务范围有某种关联但不够明确	不明确，不属于本专业的业务范围
教师 指导	10	指导教师资格符合规定要求。设计任务书质量好，内容明确，计划进度适当并严格执行；评语客观、公正，有完整的指导记录	指导教师资格符合规定要求。设计任务书质量较好，内容明确，计划进度适当并能较好执行；评语较客观、公正，有较完整的指导记录	指导教师资格符合规定要求。设计任务书质量一般，内容尚明确，计划进度较适当并能基本执行；评语基本符合论文实际状况	指导教师资格不符合规定要求。设计任务书质量一般，内容不够明确，计划进度欠适当；评语与论文实际状况不太一致	指导教师资格不符合规定要求。设计任务书质量差，内容不明确，计划进度不适当；评语与论文实际状况差距大
文献 综述	10	文献综述质量好；阅读的参考文献丰富（或除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读了较多的自选文献与资料），字数5000字以上	文献综述质量较好；阅读的参考文献较多（或除全部阅读任务书中教师指定的参考文献外，还阅读一定的自选文献与资料），字数5000字左右	文献综述质量一般；阅读了一定量的参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数4000字以上	文献综述质量较差；阅读了一些参考文献（含教师在任务书中指定的参考文献），字数3000字以上	文献综述质量差，阅读的参考文献少（或未完成教师在任务书中指定的参考文献阅读任务），字数3000字以下
外文 翻译	10	外文资料与选题密切相关，译文准确、质量好，字数3000字以上	外文资料与选题相关，译文质量较好，字数3000字左右	外文资料与选题相关，译文质量尚可，字数2500字以上	译文无大错，基本完成了外文翻译任务，字数2000字以上	外文翻译达不到要求，字数2000字以下
学术 水平 与 实际 动手 能力	25	设计（论文）研究方案合理，见解独特，富有新意，有较高的学术价值或较强的应用价值。实验数据准确、可靠，有较强的实际动手能力；成果（作品）突出	设计（论文）研究方案合理，见解较有新意，有一定的学术价值或应用价值。实验数据准确、可靠，有一定的实际动手能力；有较好的成果（作品）	设计（论文）研究方案较合理，有一定的实际意义和应用价值。实验数据准确、可靠，实际动手能力一般；成果（作品）有一定意义	设计（论文）研究方案见解一般，立意不新。实验数据稍有误差、动手能力不强；成果（作品）一般	设计（论文）研究方案无新意，无自主见解；或有抄袭、剽窃现象。实验马虎，数据不准确、不可靠，动手能力差；未取得任何成果（作品）
综合 应用 基本 理论 与基 本技 能的 能力	25	能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能，表述概念清楚、正确；熟练地掌握计算（设计或实验）方法，计算（或实验）结果正确	能熟练地掌握和运用有关基本理论，表述概念正确；较熟练地掌握计算（设计或实验）方法，计算（或实验）结果正确	能较好地掌握和运用有关基本理论，表述概念较正确；掌握了计算（设计或实验）方法，计算（或实验）结果正确	能基本掌握和运用基本理论知识；基本掌握了计算（设计或实验）方法，但不够熟练，计算（或实验）结果差错不大	基本理论模糊不清，基本技能不扎实，未能掌握计算（设计或实验）方法，计算（或实验）结果有明显差错
文字 表述 与 图表 质量	5	设计（论文）结构严谨，逻辑缜密，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、优美	设计（论文）结构完整，逻辑性强，论述层次清晰，文字流畅。如有图表，则图表制作精确、规范	设计（论文）结构合理，论述基本符合逻辑，层次分明，文字通顺。如有图表，则图表制作基本符合标准	设计（论文）结构较松散，逻辑性不强，论述尚有层次，文字尚通顺。图表制作稍有误差，但尚可达到要求	设计（论文）内容空泛，结构混乱，逻辑性差，文字表达不清，错别字较多。图表制作随意
规范 要求	5	毕业设计（论文）文本格式完全符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数10000字以上，外文内容提要正确清楚，参考文献丰富，其他资料齐全	设计（论文）格式达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数10000字左右，外文内容提要无明显差错和有相当数量的参考文献，其他资料齐全	设计（论文）格式基本符合规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数8000字以上，外文内容提要无明显差错和有一定数量参考文献，其他资料基本齐全	设计（论文）格式勉强达到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数6000字以上，外文内容提要差错多或较缺少参考文献，其他资料基本齐全	设计（论文）达不到规范化要求，文本主体部分（包括引言、正文与结论）字数6000字以下，缺少外文内容提要或参考文献，其他资料也不齐全

浙江师范大学本科毕业设计（论文）撰写要求
一、毕业设计（论文）的基本构成
（一）封面
文头[校徽和浙江师范大学提字汉英文、本科生毕业设计（论文）（20ⅩⅩ届）]、论文题目、学院、专业、学生（姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、完成时间、成绩。
（二）毕业设计（论文）正文
目录；中文的论文题目、作者（所在学院、专业、姓名、学号）、指导教师（姓名、职称）、合作导师（姓名、职称）、摘要和关键词；外文的论文题目、作者姓名和指导教师、合作教师的姓名、摘要和关键词；正文；注释；参考文献；附录(附图)等。
（三）毕业设计（论文）过程管理材料
任务书、文献综述、开题报告、外文翻译及原文、指导记录、中期检查表、作品（实物）验收单（部分专业）、答辩资格审查表、答辩记录、评审表等。
二、毕业设计（论文）各组成部分的要求
（一）毕业设计（论文）正文
1.论文题目。题目应简明扼要、有概括性。字数一般不宜超过20个字，必要时可加副标题。副标题前加“特殊符号”中“长划线”，居中排印在论文主标题下。
2.摘要。论文摘要是以浓缩的形式概括研究课题的内容，概括地陈述论文研究的背景、目的、方法、结果或主要结论，是不加诠释和评论的独立短文，要突出本课题的创造性成果或创新见解。一般不超过300字。
3.关键词。一般可选3～6个反映主要内容的术语，每词之间用分号“；”隔开，最后不加标点符号。
4.合作导师。配合指导教师或辅助不符合规定要求担任指导教师条件的教师。
5.外文的论文标题、副标题、作者姓名、指导教师姓名、合作导师姓名、摘要、关键词是对其中文这些内容的外文翻译。全部用Times New Roman字体，字体大小、段前段后行矩等要求，分别与其中文格式完全一样。作者姓名、指导教师姓名及合作导师姓名的英译按汉语拼音拼写：姓前名后，中间为空格，姓氏的全部字母均大写，复姓应连写。名字的首字母大写，双名中间加连字符；姓氏与名均不缩写。
示例：ZHANG  Ying（张颖）；WANG  Xi-lian（王锡联）；ZHUGE  Hua（诸葛华）。
外文字母采用我国规定和国际通用的有关标准写法。要分清正斜体、大小写和上下脚码。
6.正文字数。论文的主体部分字数（或印刷字符）要求在10000字以上（部分特殊专业根据实际情况，经教务处确认可适当调整）。
7.标题层次。毕业设计（论文）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
（1）毕业设计（论文）正文段落层次划分及使用序号标准：
文史类  分级标题采用汉字与阿拉伯数字混用方法编列：

一级标题	二级标题	三级标题	四级标题	五级标题
一、二、三、…	（一）（二）（三）…	1.2.3. …	（1）（2）（3）…	1）2）3）…

如果标题层次不是很多，二级标题可略，第三级升为第二级；不宜用① ② …，以与注号区别。
编号与文字衔接处也可不用标点，但要有一个汉字空格。
如：第一章  第一节  一  …  或：第一章  一  （一）  …  或：第一章  第一节  1  …  或：第一章  一  1  …  或：一  （一）  1  … 
理工类  编号方法采用分级阿拉伯数字编列：

第一级	第二级	第三级	第四级
1  2  3	1.1  2.1  3.1	1.1.1  2.1.1  3.1.1	1.1.1.1  2.1.1.1  3.1.1.1

编号与文字衔接处不要标点但要有1个汉字空格。
第一、二层次标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行也可单独成行。
（2）正文：一级标题可居中或顶格也可首行缩进二字；二级首行缩进二字；三级以下按照自然段依次排列，首行缩进二字，回行顶格，行距固定值18~22.
8.注释。毕业设计（论文）正文中引述他人的观点、统计数据或计算公式等必须注明出处；有需要解释的内容，也可加注说明。注释采用当页脚注，注释的序号要用① ② ③等数码表示。注释要每页重新编号。
注释格式如：
引自期刊：序号 作者：题名，刊名，××××年第×期，第×页。
引自报纸：序号 作者：题名，报纸名年-月-日（版次）。
引自专著：序号 作者：书名，出版者及××××年版，第×页。
（1）作者姓名后面用冒号；著作名用书名号标出，书名号后加逗号；出版地后用间隔号（中圆点）；出版社名称后加逗号；出版年代后加“版”字，再加逗号；页码后用句号。引用专著例：
①李道揆：美国政府和美国政治，北京·中国社会科学出版社，1990年版，第72－74页。
（2）当再次引用同一著作中的资料时，注释中只需注出作者姓名、著作名（副标题可省略）和资料所在的页码；如引文出自报刊文章，报刊名称及出版日期则可以“上引报刊”四字代替。引用专著例：
②李道揆：美国政府和美国政治，第79页。
（3）著作者如系二人，作者姓名之间用顿号分隔，如：ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ；如系二人以上，可写出第一作者姓名，后面加“等”字省略其他作者，如：ⅹⅹⅹ等。
（4）著作名如有副标题，则在书名号内以破折号将标题与副标题隔开。如：
③陈宝森：美国经济与政府政策——从罗斯福到里根，北京·世界知识出版社，1988年版，第124页。
（5）出版地应包括省、自治区及其下属的市名，直辖市只注市名，如：吉林延吉·延边教育出版社；北京·国际文化出版公司。如出版社名称本身已含其中某一级地名，则可不必在出版地中重复注出，如：南京·江苏人民出版社，不必注为江苏南京·江苏人民出版社；北京出版社，不必注为北京·北京出版社。
9.参考文献。参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，是作者在写作过程中使用过的主要参考文献。它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。参考文献按文中出现的先后统一用方括号[1] [2] [3]等阿拉伯字进行自然编序，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。毕业设计（论文）的参考文献应在10篇（部）以上，其中外文文献不少于2篇。
常用文献类型代码：

期刊	专著	论文集	学位论文	专利文献	网络期刊
J	M	C	D	P	J/OL
报纸文章	报告	技术标准	汇编	网络数据	网络电子公告
N	R	S	G	DB/OL	EB/OL

常用参考文献的书写格式如下：
期刊。[序号]作者.题名[J].期刊名称，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
专著。[序号]著者，译者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
论文集。[序号]著者.题名[C].编者.论文集名，出版地：出版社，出版年份：起止页码.
学位论文。[序号]作者.题名[D].保存地：保存单位，年份.
专利文献。[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，发布日期.
报纸文章。[序号]作者.文献题名[N] .报纸名，出版日期（版次）.
国际、国家标准。[序号]标准代号.标准名称[S].出版地：出版者，出版年份.
电子文献。[序号]作者.电子文献题名[EB/OL].电子文献的出版或可获得的地址，发表日期或更新日期∕引用日期（任选）.
举例如下：
[序号]作者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码.
[1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.
[序号]作者.文献题名[文献类型标识].刊名，年，卷（期）：起止页码.
[2]何龄修.读顾城南明史[J].中国史研究，1998，（3）：167-173.
10.附录。对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，为便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
（二）毕业设计（论文）过程管理材料
1.过程管理材料各自独立成word文档。
2.主体文本内容为宋体小四号，行间距为固定值18~22.
3.外文翻译原文：可以直接提供原件或复印件（须注明原文来源；电子稿交扫描件）。
4.导师、答辩小组、答辩委员会意见（评语）可打印可手写，书写必须字迹清晰、规范（电子稿件须打印）。
5.“百分制”换算 “五级制”：优秀：100≥X≥90；良好：90﹥X≥80；中等：80﹥X≥70；及格：70﹥X≥60；不及格：X﹤60.
三、毕业设计（论文）的基本要求
（一）标点符号
标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用，忌误用和含糊混乱。特别注意：文字编号如“一”后用顿号“、”；阿拉伯数字如“1”后用点号“.”；括号序号如“（一）”和“（1）”后不用标点。不能使用“（一）、” 、“（一、）” 、“一.” 、“1、”等不规范用法。
（二）名词、名称
名词、名称应按照现代汉语的通用用法、习惯用法规范使用。专业术语应根据学科、专业发展的特点使用通用标准和规范。科学技术名词、术语应尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称、术语可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。西方人名一般采用外文原名，按名前姓后的原则书写，如p.cray,不能只写cray.很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法书写译名。国内工厂、机关、单位的名称应使用全称，不可简化。
（三）量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100—3102—93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：元/km .
（四）数字
毕业设计（论文）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。分数可用阿拉伯数字表示，亦可用中文数字表示。例：“5/8”、“八分之五”。
文中的数字，除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，应当使用阿拉伯数码，同一文中，数字表示方法应前后一致。
（五）公式
文中的公式应使用word公式编辑器编辑，字体大小根据文字美观需要设置；有编号的公式顶格放置，编号需加圆括号标在公式右边居右放置，公式与编号之间不加虚线。例：
                                                (1-1)
公式下有说明时，应顶格书写“注：”，“注：”后书写说明。示例：
注：XXXXXXXXXXXXXXX。
较长公式的转行处应选在等号或加、减、乘、除符号处，应在行首出现这些符号。
（六）表格
采用三线表设计表格。表一般随文排，先见相应文字后见表。每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表题不是句子，题末不加标点。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表×-×”。
文中的表格应统一编排序号并赋予表名。表内内容应对齐，表内数字、文字连续重复时不可使用“同上”等字样或符号代替。表内数字使用同一计量单位时，可将该单位从表中提出并置于圆括号内。表内有整段文字时，起行处空一格，回行顶格，最后不用标点符号。
（七）插图
毕业设计(论文)的插图必须独立制作，线条要匀称，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图题不是句子，题末不加标点。图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
文中的附图应统一编排序号并赋予图名；除特殊情况，要求采用计算机制图。
（八）毕业设计（论文）打印的用纸要求采用标准A4型(297mm×210mm)打印纸或复印纸印制。
（九）页面设置
本科学生毕业论文要求纵向打印（单面或双面打印均可），页边距的要求为：
上(T)：2.8 cm               下(B)：2.8 cm
左(L)：3.0 cm               右(R)：3.0 cm
装订线(T)：0.5cm            装订线位置(T)：左
其余设置采取系统默认设置。
（十）排式与用字
文字图形一律从左至右横写横排。
文字一律通栏编辑。
字迹必须清楚整齐，忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字。除非必要，不使用繁体字。
（十一）页眉、页脚设置
页眉：按提供的样本设置。
页脚：设置页码，居中放置。
四、装订
本科生毕业设计（论文）装订统一采用浙江师范大学本科生毕业设计（论文）封面装订。
 

文史类

  

  
 
本科毕业设计（论文）(宋体一号，加粗居中)
( 2014届 ) (宋体小一，加粗居中)
 
题    目：                                      
                                                 
学    院：       （全称）                          
专    业：       （全称）                          
学生姓名：             学号：    （全号）          
指导教师：             职称：                  
合作导师：             职称：                  
完成时间：       20    年      月      日       
成    绩：      （五级制）                          
（此页内容除特别注明外其它都用宋体小三号）
（斜体字都是提示内容，论文写作时请删去斜体字部分）
（全部用A4纸打印，上、下、右边距均为2.8厘米，左边距为3.0厘米）
浙江师范大学本科毕业设计(论文)正文
 
目     录
 
 
摘要………………………………………………………………………………………1
关键词……………………………………………………………………………………X
英文摘要…………………………………………………………………………………X
英文关键词………………………………………………………………………………X
前言………………………………………………………………………………………X
一  诚实信用原则的概念式现状………………………………………………………X
二  诚实信用原则的本质和功能 ……………………………………………………XX
（一）诚实信用原则的本质 ……………………………………………………&helli

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