小学道德与法治论文:巧用插图，让品德课堂增色

小学道德与法治论文:巧用插图，让品德课堂增色发布时间：2019-04-07 09:21:42

小学道德与法治论文:巧用插图，让品德课堂增色
沙河小学冯斌

纵览小学品德课本，几乎每页都配有一幅或多幅明白易懂、生动形象的彩色插图，图文并茂，色彩丰富。这些插图无论是形式还是内容，其价值都很高。在品德教学中,教师如何充分合理地用活教材中的插图资源,使学生从图中悟出道理,受到教育,是提高课堂效益的关键。现结合教学实践,就品德教材中插图的巧妙运用谈谈自己的认识。
一、巧用插图，激发兴趣。
阅读研究心里表明，阅读的效果在很大程度上取决于学生期待的水平和驾驭期待的技巧。期待时产生阅读兴趣的动力，如果在一开课时教师就能牢牢地吸引学生，将会给整堂课带来很大的影响。我们发现大多数学生拿到课本后都会津津有味地翻看插图，可见，插图对学生富有吸引力。教师就可以利用这一契机，从课文的插图入手，去诱导、激发学生对文本的好奇心，带着强烈的求知欲望进入课堂。如教学品德与社会四年级下册劳动者的创造一课，学生打开课本，早已被书中都江堰和新疆坎儿井的插图吸引住，这是怎么建造的呢？劳动人民的双手创造了多少这样的奇迹？击中了学生求知的兴奋点，就会自然而愉悦的心态积极地投入学习。
二、巧用插图，启发想象。
在人的各种能力中，想象力是最神奇的。它具有突发性，最能体现人的创造力。形象生动的课文插图，具有情节浓缩性的特点。如果就图讲图，学生的想象会受到插图内容的局限。因此，我们必须设法引导学生推想插图中未出现的内容，为学生开辟想象的广阔天地。四年级下册大自然中的朋友一课，根据课文特点，充分运用课文插图启发学生思考与想象：森林是野生动植物栖息的家园，起到调节气候、净化空气的作用，假如森林遭到破坏，我们的生活会受到什么影响？世界会变成什么样子？让学生在想象的情境中真切体会到生活离不开自然环境。
三、巧用插图，突破难点。
插图是课文内容的直观体现，与课文内容有着紧密的关系，有的揭示了全文的内容，有的体现了课文的重点，有的则是该篇课文的难点内容的具体形象的再现。小学生由于年龄小、阅历浅，对作者感情的理解和把握可能还会有一些差距，这就需要借助形象的插图，加深学生的理解，引发学生的情感共鸣，从而突出文章的重点，突破难点，轻松地掌握文章主旨。如我在教学正确对待成功与失败一课时，我巧用体现文中重点、难点的三幅图，诺贝尔为了制造出安全可靠的固体炸弹，经历了无数次失败，但他不灰心，终于获得了成功。这样不但突破课文的重点、难点，而且在引导学生明理的过程中，发挥了插图形象直观的作用。
四、巧用插图，导之以行。
道德行为是道德认识的具体表现，知是基础，行是关键。在进行思想品德教育时，要对学生提出明确的行为要求，为学生创造表现道德行为的机会。小学生的模仿能力较强，因此，我在教学中充分利用插图，直观形象地指导行为，使学生看得见、学得来。如我在教学设身处地为人想一课时，我运用文中插图“梅梅为了不影响邻居们休息，在晚上九点钟，停止了练琴，受到了妈妈夸奖。”进行情景教学，能使学生情趣盎然。学习兴趣倍增，学生很快地掌握知识要点，教师的教学不仅达到事半功倍的效果，也达到思品教育的实效性。
总之，巧用小学品德教材中的插图进行教学是提升教材内在品质的润滑剂，起着锦上添花的作用。作为教师，我们应该用好插图这一重要的教学资源，充分挖掘它的内涵，让插图走近学生，走进我们的课堂，发挥其最大的功效，为我们的品德课堂添一抹亮色。