小学德育论文:尽力而为，超越自己！

小学德育论文:尽力而为，超越自己！发布时间：2019-04-14 11:11:30

小学德育论文:尽力而为，超越自己！
永安中学 张金炽
每一个孩子都是天使，我对我的每一个学生都充满信心！
对于班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做得不好，这个班主任就是失败的！
作为一位四年级的班主任，如何培养孩子养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人，学会学习是非常重要的。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断的用生动的、贴近生活的实例来充实它。现在，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的人很少，很多人都不爱做，而我只想说我自己的一些想法：在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质。班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出，更要讲究方法。自从做班主任开始，我自己就坚持着个人的一些原则。

讲好开学第一课。

开学的第一节课，整个都是我在给学生“洗脑”：问他们什么是集体，是不是许多人在一起就是集体？让他们明确，集体就是有共同目标，有共同价值取向的团结的人群。那么我们的目标就是打造一个优秀的班级，一个优秀的集体。这一个优秀的集体，需要我们一起努力，一起加油。学生都希望自己所在的集体是一个优秀的集体，我们的班级就是一个大家庭，同学们是兄弟姐妹，希望我们成为一个团结的、幸福的家。
1、班级目标：打造优秀班级。
2、班级口号：激扬斗志，不怕困难，乘风破浪，勇往直前。
3、班级信念：相信自我、挑战自我、超越自我。
4、班级誓言：我们是老百姓的孩子，我们的父母天天盼着我们成才，我们拿什么报答他们——争气！
这是我给学生树立的更高的目标，培养了学生的集体荣誉感！
我们的班级，我都在给学生们树立一个更高的目标，我告诉学生们，我们做什么事情都要尽力而为，超越自己！我觉得班主任的态度，决定着学生态度，班主任是努力的，学生们就会更加努力，不想当元帅的士兵不是个好士兵。作为班主任，我告戒学生，每项活动，每件事情大家都要尽最大的努力去做，即使失败了我们也不会后悔！对于班级，我告诉他们，我们一定要做各方面都全面发展的班级，创最优的集体是我们的共同的目标！就算暂时成绩落后一点，凭着我们的这点精神，我们也会赶上来，我们有蜗牛的耐力，永不言败。在这种精神号召下，班级的每个同学都以最高的目标要求自己，集体荣誉感很强，没有被暂时的挫折、困难、甚至失败打倒，越挫越勇。

二、良好的氛围和环境可以造就人
我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。

三、文明礼仪引领全班
每天的十分钟文明礼仪熏陶是我班的必修课，先育人再教书，这是我始终坚持的信念，从文明用语，文明就餐，公共场所的文明礼仪，行、走的姿势等等方面给学生灌输新的理念，学生养成了良好的行为习惯。

四、让每位学生都成为管理班级的主人
本班每日一小结，每周一总结的学生综合评比一直坚持的比较好，使得整个班级管理的很有序，学生的参与面广，积极性高，评比后颁发笑脸，并短信通知家长。

五、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”
在我的班主任工作中，我特别注重家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。我国著名作家老舍，平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整洁；他的衣服永远整整齐齐，一丝不苟。这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”可见，父母给其子女的影响是多么的深远。因此，我在家长会上要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.并创建了班级QQ群，大家可以在这里看到自己小孩在学校的所有的表现情况，家长们也可以交流宝贵的育儿经验。

六、抓常规训练
对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

七、为人师表，率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

八、培养正确舆论和良好的班风
正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量.

九、班级管理要稳中求变. 不能墨守成规.
班级管理的是变化中的学生，以“不变应万变”的方法管理班级是不行的！针对不同的学生，不同的实际情况，班主任需要做出管理方法的调整和更新！
总之，德育工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展时,当我看到每一名学生学有所成时,所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧,且瞬时又化为强大的动力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去！