小学数学:一次购物经历引出的思考

小学数学:一次购物经历引出的思考发布时间：2019-04-03 12:12:24

小学数学:一次购物经历引出的思考
作者：南昌市城北学校 六年级 潘帅
指导老师：南昌市城北学校 廖文

记得还是去年夏秋相交季节，妈妈说许多商场的服装都开始换季打折了。于是，选定一个休息日，我们便准备上街“狂购一番”。来到一家商场服装部，还没有来得及看衣服，就被“全场买200送200”的宣传条幅深深吸引了，我们决定就在这家商场选购。不一会儿，妈妈买了一件标价398元的上衣，按商场规定，拿到200元返还券。又逛了一会儿，我们看中了一件标价350元的男装T恤，旁边售价牌上大红宣传栏内写着——6折，我赶紧拉着妈妈这件可以打折（当时，我还不懂打折的真正意义，只是经常听大人说，知道‘打折’就比原来便宜）。可是，售货员说：“用返券不打折，只能按正价350元买。”妈妈想想，返券留着也没用，于是就加了150元为爸爸买下了这件T恤。
此事不久，数学课上我们学习“百分数”，其中就有“商品打折”的知识。这使我联想到前几天我和妈妈的经历，总觉得有什么不对劲的地方。回到家，我把那些衣服统统找出来，用新学的知识“埋头苦算”一番。妈妈的上衣是398元，按商场规定，398元不足400元，只能返券200元，这样算来如果买四百零几的服装不是更划算吗？再算350元的T恤，用现金打6折，也就是210元/件，我们用200元券不打折，就加了150元，两件衣服标价总计748元，参加“买200送200”活动，妈妈一共交了548元，也就是说消费748元送了200元，只相当于打了7.5折左右，这和我当初的想法---“五折”相差太远了。我赶紧把自己的想法告诉妈妈，妈妈开心地说；“我早就算过了，平时商场也常打7--8折，‘买200送200’只是一种吸引眼球的促销手段，不一定就会比平常便宜很多，只不过这两件衣服是一定要买的，所以就买了。帅帅现在就能用学校学的知识帮妈妈购物，真了不起。”得到妈妈的夸奖，我很高兴，同时我也知道购物中有很多学问值得我们思考。
这次购物，我收获很多，归纳了一下，购物中要做到三个字：“算、比、想”，

一、算一算，打折前后的价位、其他商场的价位
正如“买200送200”，粗看是打了五折，但有的商场故意把商品的原价改成“198元、298元、398元……”，这样一来，顾客要么少享受了“198元”的优惠，要么就要多消费，加钱买别的商品，以凑够那200元。有的商场是真正给顾客实惠，虽然没有表面的五折，但原价位没有随意改动，让顾客明明白白消费。

二、比一比，不要轻易听信花样繁多的促销手段
“买一送一”，返券销售，均是促销手段。就像我们买的两件衣服一共花了548元，只相当于打了7.5折左右。如果不是因为爸爸等着买T恤穿，我们则无缘无故的多浪费了150元。

三、想一想，是因为需要还是被“很便宜”迷惑
上个月学校组织春游，妈妈带我到商场买春游食品。超市里正在进行“统一蜜桃多买一送一”的宣传。我想：买一瓶450ml蜜桃多就送一瓶200ml的蜜桃多，相当于增加了原量的40％多，可是生产日期、保质期还有一个月就过保质期了。我们家平日里也不太喝这些，如果不加思考的买回来，没有得到实惠反而变成浪费。