教学论文

灵活运用信息技术课堂  提高学生学习兴趣

乌什县第二小学   杜春兰

当前是一个信息化的年代，人们随时随地都会处在一个信息交互的状态里，真可谓说：没有人能在无信息化的生活中生存。信息不在是一种符号，还是重要的社会资源，更是社会进步的动力。因此，信息技术课教学在中小学已经得以普及，特别是在小学的信息教学工作中，应积极探讨信息技术教学的方式和手段，来激发学生的学习兴趣，从而达到信息技术教学的最佳效果。

一、转变传统的教育观念，充分发挥好教师的主导作用和学生的主体作用。

在教学中，培养学生主动学习的习惯首先要解决的问题是：教师的教育观念的转变。教师应该认识到，教育不应该仅仅是训练和灌输的工具，它还是发展认知的手段。以前所倡导的教师为主体的教学已不再适用现在的教育教学，所以转变传统的师生观，充分发挥学生的主体作用，才能使学生更主动地去学习，去创新。经过转变传统教育观念后，教师应由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的组织者、引导者、学生知识的建构者，教师更多地去关注学生的学习过程和创造过程。学生转变成为学习的主体，为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。例如在上《网上导游》一课时，我通过创设情境激发学生自己提出问题，提供学生资源网站，让学生根据问题主动去学习和探索，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。学生兴高采烈地在网上查找资料、解决问题，主动性得到充分的发挥。教师在整个教学过程中，适当地参与到课堂中，给予恰当而不过分的指导，学生这个时候的“学”，是有教师背景下的学，而不是盲目的在网上冲浪。另外，在这种教学形式的转变下，老师给学生创造了主动学习的条件，学生通过主动学习和探索，从而学到更多的知识。

二、、课堂灵活多样，调动学生动手的能力

现在的小学生活泼爱动、具有丰富地想象能力，对于学生的特征，教师应随时调整信息技术课堂教学的方式、方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新课堂教学模式，积极调动孩子们的学习积极性和创造性。通过各类活动主题，如三年级下绘画主题活动、四年级幻灯片制作等活动，让孩子们在积极向上的环境中绘制出自己所感兴趣的画、幻灯片，不仅提高了小学生电脑的动手实践能力，还提高了学习和求知的能力。此外，还可以根据学生学习情况来制定和更改原有的教学计划，在完成课堂教学目标的基础之上进行信息课堂教学的创新，增加学生对学习这门课程的新鲜感，更好地完成信息技术课堂教学的任务。

三、多给学生创造动手实践机会，提高学生的动手操作能力

在信息技术课堂教学中，主要的任务是使小学生掌握获取、传输、处理和运用信息的基本能力。电脑作为信息传导中最重要的平台和媒介，让孩子们能够掌握电脑的基本技能和使用技术是十分有重要的。电脑作为一种电子产品，具有一定的科学性和程序性，课堂教学中应以严谨的教学教程和使用技术要领为教学重点，但是小学生思维能力尚未成熟，可依动手实践作为教学的主要方式，课堂上对学生进行要领的示范、引导，让小学生在亲身实践运用电脑的过程中，了解并熟悉信息接收、传输的操作方法和过程，轻松地掌握电脑信息系统的操作要领。

四、运用电脑室的同步广播，使学生建立起比学赶超的学习氛围

在信息技术的课堂教学中，要勇于打破传统的教学模式，充分发挥作为一名教师的主观能动性，不断创新教学思路，拓展教学领域，达到优化教学效果的目的。将学习活动的讨论、学习信息技术心得、“我与信息技术课”演讲比赛等丰富多彩活动纳入到课堂当中，让学生们在课堂上自由发言、展现自己，畅谈自己在信息技术学习中所收获的一些小知识、小窍门或小故事，通过与同学们的共同分享与讨论，取长补短，共同进步。通过这种方式，不仅可以让先进的同学将自己的心得体会与大家分享，还可以有效地激励和帮助后进同学，让其在不知不觉中获取更多的知识，尽快地加入到先进同学的行列，有利于在全班营造出一种“比学赶超”的良好学习氛围，强化信息技术教学的效果。

五、建立起健全的评价和奖励机制，激励学生养成良好的学习习惯

信息技术课程由于其自身特点的原因，容易让学生产生枯燥乏味的感觉，因此，应该在班级中建立起健全的评价和奖励机制，从而充分地激发学生学习信息技术的上进心和积极性。采取考试、提问等督促方式，让学生及时温习、牢固所学知识；同时完善奖励机制，对于在考试优秀和平时表现优异的同学重点进行表扬和奖励，以此来带动其他同学不断向其学习和靠拢，从而达到带动整班学习水平提高的目的。而对于不认真学习的同学，则采取帮助和教育为主的方式进行督促，重点对其进行兴趣点的激发，因为一旦激发了学生的兴趣，便可以达到事半功倍的效果，加上教师精心的教育培养，使其最终跟上教学的进度和进程。

总之，小学信息技术教学是一项需要不断创新思想，更新理念的工作，一定要在实际工作中多进行实践和探索，将自己的新想法、新理念融入到信息技术教学的工作中，让小学生的信息技术学习能力进一步增强，为未来竞争更为激烈的信息社会培养更多的后备人才。