中考满分作文精彩句段分类赏析

中考满分作文精彩句段分类赏析发布时间：2019-08-19 10:48:27

　　[主题絮语]　　发现，就是经过观察、探索和研究，看到或找到前人没有发现的事物或规律。发现是人类的基本行为，是人类产生、发展和前行的主要内容。发现是创造的火花，是创新的前提。发现是小溪流水，流向浩瀚的海洋，沿途风光的旖旎，是它发现的美景；发现是小草鲜花，总要向蓝天生长，伸展过程的太阳，是它发现的奥秘。发现是勇者的专利，没有排除千难万险的精神，是难以发现新大陆的；发现是智者的华章，没有聪明才智的投入，是难以发现新规律的。发现是牛顿的苹果，诞生了“万有引力”；发现是诺贝尔的炸药，炸开了科学殿堂。发现需要时间，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；发现需要韧劲，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。科学需要发现，通过现象看本质；细节需要发现，细节决定成败；自我需要发现，让自己的长处在发现中闪光。
　　[写作要旨]
　　发现需要眼光，发现自观察开始，留心是发现的前提。
　　1.为了发现的观察要细心。观察时，既要静态地看清其外在的形象特点，又要动态地研究其内容蕴含的本质特征，要善于分析、比较，多联系生活实际、历史沿革和发展前景，这样的观察就有了立体感，就能够揭示事物的本真。例如，作家茅盾通过白杨树外在正直、向上、靠拢、耸立等特点的观察和描写，才发现了它朴质、坚强、团结、上进的本质特征。如果观察时粗枝大叶、大而化之，就很难发现和抓住白杨树的内涵。可见，细心是观察的基础，观察是发现的前提。
　　2.选择发现的内容要准确。选择的依据应该是“发现”的基本意义和引申意义，应该是自己原来不知道、从未见过的内容，如果是熟视无睹、司空见惯的东西，那就不符合“发现”的要求了。如妈妈偷偷藏钱的秘密、爸爸每天起早的原因、奶奶窃窃私语的内幕等，这些都可以作为发现的内容，因为这些是“我”从不知道的。如三颗枸杞豆中，“我”通过对三叔的跟踪、观察、谈话和爸爸妈妈的介绍，才发现三叔的怪异举动，文中写道：“这是我小时候发现的人生的一个很大的秘密”，这样选材就符合“发现”的要求。
　　3.记叙发现的过程要曲折。发现应该有一个过程，特别是深层内容和隐秘的东西，其过程可能很复杂、很曲折，甚至很艰难。记叙时要重点表现其曲折变化，波澜起伏。情节越曲折，发现的价值就越大。例如一双手这篇课文，正是因为“我”对主人公张迎善这双“半截老松木”式的一双手的反复查看、了解，才发现这双手的深层内涵：“这是一双创造绿色宝库的手”。这样写，过程曲折，就很有说服力。
　　[精彩语段]
　　一
　　被苹果砸到的牛顿，打算用枪结束自己的保尔，吞下大量安眠药的张海迪——他们都是苦难的幸存者，也是快乐的发现者：牛顿发现了地球引力；保尔扣动扳机前一刹那发现了生存的价值，开始投身于伟大的创作中；张海迪发现生命曙光后，重新呼吸，自学了六国语言和医学。
　　初中的岁月有些枯燥，求学的日子会牺牲很多追求。当你发现父母眼角的皱纹，河边冒尖的嫩草，大海中远远闪烁的灯塔……虽不惊天动地，却温馨可爱。此时此刻，快乐会荡漾在你的内心深处。
　　快乐到处都有，关键在于能不能去发现。富人的快乐在于生意谈妥，股票上升，地皮升值。穷人的快乐在于家人平安，孩子健康，生活美满。老人的快乐在于下棋有招，看戏有乐，子女孝顺。孩子的快乐在于老师表扬，漫画有趣，去肯德基大快朵颐。
　　噢，告诉你一个秘密，记住这个品牌——“百事可乐”，你就会做一个快乐的发现者。
　　（2009年天津市中考作文做个快乐的发现者；文/天津考生）
　　[评点]这段文字，以“发现”为内容，先列举了三位名人关于“发现”方面的事迹，他们是牛顿、保尔和张海迪，重在突出“发现”的价值。然后联系自己的学习和生活实际，侧重于“发现”对自己的良好影响，与上面的内容相呼应。后面两段主要是对上面的内容进行总结，紧扣“发现”，揭示了“发现”对于快乐的积极意义，主旨集中鲜明，语言简练生动，读后给人以教益和启迪。
　　二
　　不经意间撩起翠绿的叶子，偶然发现盆边那几片枯叶，吃力地支撑着孱弱的身体。它们在漂白着自己。身上突起的每一条叶脉，仿佛还流淌着绿的血液。
　　绿是叶子毕生追求的信念，是它们的骄傲。然而那些枯叶却把自己的绿送给了那些嫩叶。那些嫩叶也会传承枯叶的精魂，绿过一生的！我想，枯叶将自己的生命献给了它的孩子们，看见自己的子孙绿下去，它们一定会感到欣慰的。
　　那是一次惊人的发现。在网上看到了大地震中牺牲的张米亚老师，他的精神与枯叶是何等的相似啊！
　　在那次地震中，张米亚老师用自己的腰背护住了自己的学生。他跪在地上，身体弯如一张弓，将学生护在自己的胸前。这个保护学生的姿势定格在他生命的最后一刻。当搜救人员找到他的时候，他已经气绝。他护卫孩子的手已经僵直，不得不被搜救人员含泪锯断。张老师用生命诠释了他生前所唱的那首歌：“摘下我的翅膀，送你去飞翔……”。
　　无论是那些为嫩叶枯死的老叶，还是那为保护学生而牺牲的张米亚老师，他们都用生命诠释了奉献的价值。
　　（2009年贵州安顺市中考作文生命的发现；文/安顺考生）
　　[评点]这段文字，从生命的角度，谈到了“发现”的具体内容，主要有两个，一是在花盆里的发现，是枯叶与绿叶之间的关系，前者是为了后者，后者是在前者的奉献中成长的，突出了枯叶的自我牺牲精神；二是在网络上的发现，即地震中的张米亚老师为了保护学生而献出了生命，突出了老师对学生的大爱以及英勇献身的精神。两个论据，由植物到人物，由自然生命到人类生命，由现象到本质，紧扣标题“生命的发现”，把自然小景与人生思辨融为一体，收到了意蕴盎然的艺术效果。
　　三
　　携反省一起上路。因为它，才有理智之思、和谐之音、练达之举；因为它，才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。
　　携反省一起上路。因为它，使人走向成熟，变得深邃，臻于完善；因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。　　因为它……
　　携反省一起上路吧，你会发现——
　　反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢；
　　反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗；
　　反省如灯，照亮了人间的和谐之路。
　　携反省一起上路吧，相信成功就在不远处！
　　后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。
　　（2011年山东青岛市中考作文携反省一起上路；文/青岛考生）
　　[评点]这段文字主要针对“反省”来展示自己的人生发现，考生通过诗化的形式，多用修辞手法，将“反省”这一思想意识，深深地扎根于我们的日常生活当中，扎根于我们的灵魂深处。特别是结尾一句，点明题目，总结干脆，让人感到“发现”的价值所在以及“发现”对人生产生的积极意义，给人以无穷的韵味。
　　[范文回放]
　　欣慰的发现，永恒的美丽
　　有那么一种爱，总在回望的刹那被深刻感悟；有那么一种爱，总在无声的境界里滋润心怀。——题记
　　我总以为，木讷的父亲永远不会表达他对女儿的爱。直到那次我不经意地回眸，才带给我欣慰的，却又是永恒的发现。
　　那次我骑车出门前，像往常一样向父亲简单道别：“爸，我走了。”
　　父亲正埋头干活，只轻轻地“哦”了一声。每次都这样，没有多余的语言和动作。
　　每天骑车从巷口经过，却没发现巷口那株柿树已经满树金华，片片摇曳的黄叶宣告秋天的来临。我仰头望一眼那高大的树冠，下意识地回望了一眼。拐角处一个淡淡的人影，构成一幅完美的画面，定格在我的视线当中。
　　那人影遥遥地看着我，悠长的目光仿佛要追随我到天边。那就是我十五年来再熟悉不过的轮廓——父亲，我的父亲。
　　傻傻的我骤然停在金黄的柿树下，回望着拐角处。巷尾那悠长而深沉的目光凝眸在我的身上，目光灼灼，其爱融融。
　　父亲发现我在看他，刹那间手足无措，慌乱地收起目光，羞涩而窘迫的神情中掺杂着孩童般的惶恐，慌忙转身回家。
　　我却久久伫立在那里。我想，父亲已经有很多次这样的凝视了，我却是第一次发现。
　　金黄的柿树摇醒了秋日的天空，而父亲的目光摇醒了他无知的女儿。原来，在我身边始终绽放着一朵浓郁的香花，而我却没有嗅到它那沁人心脾的馥郁。
　　此情此景，大爱如斯。父亲那沉默厚重的爱，等待着我一次次去发现，将它串成璀璨夺目的珍珠，照亮我的一生。
　　欣慰的发现——目光灼灼，其爱融融。就在那一刻，铸成了我心灵中永恒的美丽。
　　（2009年贵州安顺市中考作文欣慰的发现，永恒的美丽；文/安顺考生）
　　[评点]本文从女儿的角度来观察父亲的表现，通过父亲的“凝眸”来描写自己内心的感受，既表达了父亲那深沉的爱，又突出了“我”内心的震撼，一支妙笔，综写双方，足见考生较强的语言表现力。考生从自己“发现”的角度来写父女深情，构思巧妙，匠心独运，给人的心灵感受是美好的、难忘的，也是永恒的。
　　[发现亮题]
　　借我一双慧眼、发现生活中的爱、在发现中成长、读书中的发现、发现变奏曲、我的新发现、发现的惊喜、学会观察、生活等待你发现、发现与改变……

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