高考满分作文:走出孤岛,奔向世界

高考满分作文:走出孤岛,奔向世界发布时间：2019-05-26 09:19:38

2018年高考“世纪宝宝中国梦”高分作文
——总领段结构解析
河南省杞县高中段现凤

（2018高考语文新课标卷I）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震；北京奥运会。
2013年“天宫一号”首次太空授课；公路“村村通”接近完成；“精淮扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年“世纪宝宝”一代长大成人。
……
2020年全面建成小康社会。
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，与中国的新时代一起追梦，圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄
意个人信息；不少于800字。
参考立意：
接力中国梦，青春更精彩；要勇担民族复兴的重任；自觉服从祖国需要；勤奋学习，复兴中华；我与时代共奋进；强国一代有我在；奋斗让青春更美丽；学习是圆梦之本；自尊、自爱和自强；水不言弃，争当一流；筑梦在阅读中；为祖国而拼搏；与时代同行：瞄准社会需求，提升自身本领；创新永不止步；每一个青春都有出彩的机会；青年有信仰，国家有力量：不惧挑战；迎难而上；敢于担当；自信满满，步伐铿锵。
“时光瓶”，考生可以以留言、对话、写信等第二人称的形式展示，也可以以“留给2035年的18岁青年开启”为副标题的形式来展示。

1、走出孤岛，奔向世界（化用、比喻、对偶）
河南一考生
16世纪英国有位诗人约翰·邓恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”（引用）青年人不应团于自我的小圈子，当与祖国一起追梦，走出孤岛，奔向世界。（点题）
不要蜷缩在自己促狭的世界，当关注祖国的发展，无数的人们都与你有关。（分论点1、总领段1）
我出生于千禧年，人们称我们为“世纪宝宝”。多年后，我才体会到，这一称谓不仅是祝福，还包含着厚重的期望。2008年我8岁，汶川地震突如其来。我第一次对世界充满恐惧，不知明天与意外哪个会先到来。电视上，我看到一方有难，八方支援。因为我们是祖国的孩子，无论何时遇到困难，四面八方的兄弟姐妹都会第一时间赶到我们面前。（正面）
不要做精致的利己主义者，当听从使命的召唤，祖国需要你的担当与奉献。（分论点2、总领段2）
二战时期一位牧师曾这样反思自己：“起初他们追杀共产党，我不是共产党，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话……最后，他们奔我而来，再也没有人站起来为我说话了。”（引用、反面）过于自我其实是在孤立自己，帮助别人就是在帮助自己。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”（引用）的古训是说读书人要少参与是非，多钻研学问，而不是教人事不关己高高挂起。一代人有一代人的使命，祖国需要我们的担当与奉献。
不要认为自己的力量渺小，当滴水汇成大海，你就可以改变世界。（分论点3、总领段3）
2013年，王亚平老师在天宫一号上授课。那年我13岁，我和全校同学一起观看了现场直播。祖国的强大科技深深震撼了我，我暗暗告诉自己，将来也要像王亚平老师一样，为祖国的富强做出贡献。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”梁启超说：“少年强，则国强。”周总理说：“为中华之崛起而读书。”（连续引用）他们的成就我们遥不可及，但他们的志向我辈可以效仿。南美洲的蝴蝶扇动一下翅膀，就有可能引发美国的龙卷风。我们再渺小，难道还不如一只蝴蝶?请记得你的责任，你不是来适应社会的，你是来改变世界的。（变换人称）
2035年18岁的青年，你已成年，未来已来。无穷的远方，无数的人们，都与你有关。（引用）请你走出个人主义促狭的孤岛（比喻），与我辈一起追梦，奔向更美好的世界。（点题）
名师点评
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1.厚重深刻，别出心裁。此文借用没有人是一座孤岛这首诗，从个体与群体的关系立意，论述青年应与祖国一同成长，应有责任担当。在众多直接以奋斗、责任、梦想等为立意的作文中卓然独立。
2.古今中外，涉猎丰富。文章论据丰富，显示了考生广博的阅读与深入的思考。开篇先从一句有争议的古训谈起，继而引出16世纪英国的诗句作为观点。本论部分有二战时期的牧师，有清末民初的革命家，还有蝴蝶效应。古今中外皆有涉及，丰富有力。
3.娓妮道来，诚恳真挚结合个人经历谈感受、说建议。既是说给未来青年的建议，也是对自我的深刻反省。语言真诚，对话平等，字里行间流露出真挚昌的爱国情感和向善向美的气息。
阅卷现场评分：内容分19分+表达分18分+发展分18分=总分55分

2、继往开来，永在路上（整句、观点）
福建一考生
亲爱的朋友，时光瓶里的这篇文章，是2018年18岁的我，写给2035年18岁的你们的，表达的是对我们这个时代的感悟和对你们的期望。（任务明确、开宗明义）
我想让你知道，不仅是你所处的时代，早还在我们的时代，中国这头曾经沉睡的雄狮已经苏醒，并傲然屹立在世界的东方！（分论点1、总领段1）
仰观宇宙，“天宫一号”实现了首次太空授课，失重的太空环境下，一个崭新的物理世界正向人们打开大门；俯察人世，中国互联网普及率已超全球平均水平，“高铁”更是成为中国响当当的名片，成为外国青年最想带回家的“中国特产”之一。（整句）而你们的时代，想必已基本实现社会主义现代化，伟大复兴的中国梦触手可及。堂堂中华，何其盛哉！（整句）
我还想让你们知道，我们的国走到今天经历了多少风雨坎坷。（分论点2、总领段2）
十五年前，非典肆虐，人心惶惶；十年之前，汶川地震，举国悲哀。（整句）面对灾难，举国上下众志成城，尽显我中华坚韧顽强的民族精神。旧制度的局限导致我们的科研起步较晚，庞大的人口数量与不够发达的经济又造成了贫困。但我们筚路蓝缕、励精图治，取得累累硕果。（成语）如今，我们科技腾飞，引领世界；公路“村村通”“精准扶贫”，以科技支持民生工程，将扶助政策落到实处，“共同富裕”“全面小康”，指日可待。泱决华夏，历尽沧桑，更显光华！（整句）
我最想让们你知道，你们，才是这个时代的主人，发展的接力棒已然传到了你们的手中，时代重任已在你们的肩上。（分论点3、总领段3）
每一代人都有自己的机缘和挑战，如何把握和面对，是我们必修的课题。前人不惜血泪地为我们换来自由，夜以继日地铺设发展的基石。我们没有满足于现状，执着进取，才有了你们的时代。同样的，你们也决不能满足于那时的成就，而是要保持冷静，继续开拓。只有这样，国家前进的脚步才不会停止，你们的后来者才能更好地发挥他们的作用。负重前行，方可稳重！（整句）
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”（引用）或许你们的时代比我们的已先进太多，但我们都深信着“中国梦”，并将为之不懈奋斗，我们的初心，是何其相似！那就让我们不忘初心，砥砺前行吧！（升华）
2035年的你们，请记住：未来已在你们手中，请继往开来，努力拼搏，共筑中国梦，我们永在路上！（点题）
名师点评
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：
1.审题准确，切合题意。文章紧扣材料，结合国家建设所取得的成就和所经历的风雨坎坷及面临的光明前景，得出“继往开来，努力拼搏，共筑中国梦，我们永在路上”的立意，切合命题者的出题意图。
2.思路清晰，结构圆融。文章先写国家建设所取得的成就；接着写国家所经历的风雨坎坷和光明前景；再说将接力棒传给2035年的青年，让他们继往开来；最后呼吁，共筑中国梦，我们共同在路上。文章思路清晰，一气呵成。首尾段紧扣“2018”“2035”“青年”等关键词，既扣紧材料，又前后呼应，使结构圆融。
3.句式灵活，整散结合。文章注重句式的提炼，尤其注意整句的提炼。如文章2、3、4段开头的“我想让你们知道”“我还想让你们知道”“我最想让你们知道”，结尾的“堂堂中华，何其盛哉”“历尽沧桑，更显光华”“负重前行，方可稳重”，在整齐中又显出思路的严谨。
阅卷现场评分：内容分20分+表达分20分+发展分20分=总分60分

3、砥砺前行，为国圆梦（整句、点题）
河南一考生
蜗牛不惧大风大雨，踽踽独行，最终爬上了金字塔顶。蜜蜂不惧天敌威胁，来往穿梭，最终酿成甘甜的蜂蜜。花朵不惧寒风暴雨，傲然绽放，最终绽放出耀眼光彩。（排比）
出生于21世纪，身为“世纪宝宝”的我们一路上见证了中国梦的觉醒。2035年，18岁的你请不要忘记，这一切，是一代又一代人砥砺奋进的结果。请你继续砥砺前行，实现自己的梦，实现我们共同的中国梦。（对照、点题）
国家振兴，源于民族的团结。（分论点1、总领段1）
2008年汶川大地震，面对从天而降的灾难，无数人陷入绝境，感到绝望。可是再猛烈的地震也没能动摇中国人民坚强的意志，一方有难八方支援，中国人民众志成城，让汶川焕然重生。同年，奥运会的圣火第一次在这沉寂百年的神州大地上熊熊燃烧，中国人民又一次热泪盈眶。而我们正是这一切的见证者。国家的一步步振兴源于民族团结，源于人们的砥砺前行。（汶川地震、北京奥运、扣分论点1）
国家富强，源于人们的努力。（分论点2、总领段2）
南仁东是中国大型射电望远镜的总工程师，他拒绝了国外高额的工资，毅然决然回国创新。终于，功夫不负有心人。“天眼”制造成功，弥补了中国在该方面的空白，实现弯道超车，使中国与发达国家的差距进一步缩小。其实，早在2013年，“天宫一号”的首次太空授课就已经展示了中国科技的强大实力。当时还在上初中的我们，虽然不太能听懂，但也强烈地感受到了强大的祖国的科技带来的震撼。同年，公路“村村通”接近完成，“精准扶贫”开始启动。小到民生的改善，大到科技的突飞猛进。在这些国家成就的背后，有多少人在为着心中梦想，不断努力，砥砺前行。（南仁东“天眼”、天宫一号、村村通、精准扶贫，扣分论点2）
肩负未来，是青年人的责任。（分论点3、总领段3）
“少年强，则国强。”（引用）到了2035年，你们将满18岁。那时的中国一定会比现在更先进，更富强。如果说青春是一颗星辰，它就该在时代的夜空中闪耀；如果说青春是一条溪流，它就该汇入时代的海洋；如果说青春是一首诗，那就该为它谱上时代的旋律，奏出最美的乐章！（排比）18岁的你们注定要承载着更多的期待。请记得，唯有不断砥砺奋进，才能迎接未来的挑战，让梦想的距离越来越近。（扣分论点3）
回顾过去，展望未来。国家的振兴需要青年的奋斗，国家的富强需要青年的担当。未来在召唤，让我们砥砺前行，共同实现我们伟大的中国梦。（整句、点题）
名师点评
1.结构清晰，层层递进。此文属于层进式结构，本论部分的三段谈对青年人的期望，从国家振兴谈到国家富强，再到未来的期望。条分缕析且逐层深入，显示出清晰的逻辑思路。
2.语言优美，自然灵动。文章以三个比喻句开头，渗透了努力与圆梦的关系，再自然地过渡到生活中，阐释出普遍的道理。在议论中有抒情，在抒情中有哲理。本论部分中，三个排比句，通过形象化说理，阐释出时代对青年的要求。
3.对象感强，语言有力。本论部分呼应题目要求，选取汶川地震和太空授课，畅谈感受，感慨成长，同时给未来青年以嘱托。语言掷地有声，富有力量。
阅卷现场评分：内容分19分十+表达分18分+发展分18分=总分55分

4、愿逐明月，待你前来（整句、化用、比喻、诗化）
河南一考生
“人生代代无穷已，江月年年望相似。”（引用）在张若虚的笔下，江上明月温暖了春风吹拂的夜晚。那美景正如梦想，引人不断追寻。每个人的梦想汇聚在一起，便成了一代代中国人共同的梦想。而我，愿逐明月，待你前来。（点题）
相信你和我一样，在父母的呵护中长大，也曾有过懈怠、颓废和迷茫，你当拔出俗流，志存高远。（成语、分论点1、总领段1、排比段）
谁的青春不曾迷茫?曾几何时，80后被称为“垮掉的一代”，90后被称为“佛系青年”，我们00后最近突然迷上了“葛优瘫”。（反面）然而在一片质疑声中，许多不懈奋斗的80后已然成为栋梁之才。运动员张怡宁、林丹北京奥运夺金；女航天员王亚平在太空授课；耶鲁大学才子秦玥飞回乡做了“最美村官”。（点例、正面）清代学者汤斌劝诫学子：“当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。”（引用）你的青春里，也必然有许多颓废的声音。请相信我：执着追梦不随波逐流，才能超越惰性，绽放出彩人生。（回扣分论点1、跨段排比）
相信你和我一样，见证科技的飞速发展，并不知道将要面对怎样的世界，你当蕙质兰心，怀瑾握瑜。（成语、分论点2、总领段2、排比段）
移去时空的阻隔，我们都是18岁的少年。我身处的时代，科技飞速发展，变化日新月异。强大如马云也会遇到刘强东的蚕食；强大如中国移动也会遇见微信的竞争；强大如国有银行也要迎战支付宝的冲击。（排比）2035年，想必科技更先进，变化更快速。我们都不知道，即将面对一个怎样的世界。但我相信，无论时代如何变化，“厚德载物”的法则不会变。请相信我：宽容大度、善良真诚、乐于互助，定能让你四海皆友，游刃有余。（成语、排比、整句、回扣分论点2、跨段排比）
相信你和我一样，和祖国一同成长，正在享受中国崛起带来的幸福，你当不吝奉献，兼济天下。（成语、分论点3、总领段3、排比段）
黄旭华远离故乡隐姓埋名几十年，潜心研究核潜艇；生物学家邓叔群将花园洋房捐献给国家；林俊德院士与死神争分夺秒，整理数万个机密数据。（整句、点例）我们要永远铭记，今天的幸福生活从何而来。请相信我：不要做那种“精致的利己主义者”，与祖国相连的人生才能活出真正的意义。（回扣分论点3、跨段排比）
“不知江月待何人，但见长江送流水。”（引用、点题）此刻，我将扬帆远航。18年后，也就是在2035年，我将交给你一个怎样的答卷?（设问）愿我的青春以梦为马，不负韶华；愿我的同辈不忘初心，全力以赴；愿我河山表里澄澈，待你前来！（整句）
名师点评
1.引经据典，文采飞扬。化用春江花月夜的诗句，将中国梦比作明月，引导一代代人追求不止。分论点中多个成语的使用，显示了作者的素养。
2.结构清晰，论据丰富。文章属于层进式结构。三个分论点独立成段，先从成长过程谈需奋斗；再设想未来谈品质；最后围绕祖国谈奉献。每段结尾都有“请相信我”一句再次回扣分论点。
3.对象感强，亲切自然。考生以平等谦虚的态度与读者对话，照顾到了读者的年龄、身份，讲道理始终站在读者的角度。读来亲切自然，毫无说教意味。
阅卷现场评分：
内容分19分+表达分19分+发展分18分=总分56分

5、铭记使命，代代相承（整句、点题）
山西一考生
18岁，诗一般的岁月，火一样的青春，花一般的年龄！（排比、比喻）是青春，就要燃烧激情；是青春，就要不负使命！（排比）2035年，青年朋友们，那时的你们跟现在的我们一样，也正值18岁，也正逢火红的青春！现在的我们，未来的你们，都应铭记使命：传承，发展，创新！（点题）
世纪的列车驶入21世纪，新世纪的我们，应牢记传承之使命！（比喻、分论点1、总领段1、排比段1）
我爱你，中国。“长江，长城、黄山、黄河，早已在我心中烙上中国印”，在我们每一位中华儿女心中，我们都有一颗爱国之心、爱国之精神，我们永远传承！精忠报国之音，如黄钟大吕般长鸣；继光抗倭之举，如猎猎大旗迎风；虎门销烟之为，如惊涛骇浪排空！（排比、比喻）2008抗震救灾，铮铮铁骨筑起新时代的钢铁长城；2008奥运雄风，让世界仰慕中国的首都北京。（整句）
世纪巨轮驶向新的千年，新千年的我们，应牢记发展之使命！（比喻、分论点2、总领段2、排比段2）
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”，（引用）中华儿女，有一分热，发一分光！不论是勤劳可敬的环卫工人，不论是辛勤耕耘的农民伯伯，不论是守卫边疆的可敬将士，不论是爱岗敬业的工人技师，不论是一心为民的人民公仆，不论是求知若渴的莘莘学子，都是感动中国的建设者，都是中国发展的脊梁，都是中国腾飞的翅膀！（多重排比）当五星红旗在国际舞台上一次次升起，中国人都眼含着深爱这土地的泪水、自豪之光！中国发展显示中国速度，中国发展给世界带来千载难逢之机遇。2017互联网普及率超全球平均水平，GDP赶超世界诸强，现代化的蓝图由我们炎黄子孙共同绘就，新世纪的中国梦由我们和你们共圆。（整句）
世纪高铁跨入新时代，新时代的我们应牢记创新之使命！（比喻、分论点3、总领段3、排比段3）
礼记·大学有云：“苟日新，日日新，又日新。”（引用）唯创新才不负传承，唯传承才有发展。（整句）天宫一号、太空授课将科技创新、发展中国、爱我中华的种子播撒在每一位中国人的心坎上。（比喻）中国科学家潘建伟带领团队在量子互联网领域冲到世界领先地位，令世界对中国人刮目相看、仰视称赞。潘教授说：“未来五年还会取得很多精彩的成果，一个创新的时代已经到来。”让我们驾时代之舟，乘风破浪，直挂云帆，去迎接更加美好的明天吧！（比喻）
中国各族人民正团结一心，携手并肩，共同拼搏，扌鲁起袖子，开创更加美好的时代！
此时的我们，彼时的你们，都要学会传承，牢记发展，聚力创新，（点题）用梁启超先生的话共勉：“少年智则国智，少年强则国强！”（引用）
名师点评
1.旁征博引，论据充分。文章选取的论据非常充分，有名言，有事例，真正地做到了摆事实，讲道理，说理透彻。有我的中国心的歌词，有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句，有礼记·大学中的名句，有潘建伟教授的名言，有岳飞、戚继光、林则徐等名人事例，论证充分。
2.条分缕析，深入论证。作者将论点分为三个分论点，从传承、发展、创新三个层次来论述，层层深入，环环相扣。在对每个分论点进行论证的时候，均引用了名言和事例，从多个角度进行论证。文章采用“总一分一总”的结构，使论点显得更加突出，文章更有层次感。
阅卷现场评分：
内容分18分+表达分18分+发展分19分=总分55分

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