老师写高考作文:去向何方和与谁同行

老师写高考作文:去向何方和与谁同行发布时间：2019-06-08 16:35:07

云大附中星耀学校曹丽宁语文教师
老师写高考作文:去向何方和与谁同行

“去向何方”和“与谁同行”

老师说：“你们再看看书。”这是他对学生们寄予希望，关注他们去向何方。

老师说：“我再看看你们。”这是他与学生们难舍难分，关注他们与谁同行。

电影老师·好里，主角苗宛秋老师在最后一节语文课上写下诗句：“我不是在最好的时光，遇到了你们。而是在遇到了你们之后，才拥有了最好的时光。”看过苗老师的故事，我才恍然，那些我原本以为的苛刻与不满，都是因为爱；我原本以为老师只关注我们去向何方，如今方才明白，老师也关注着我们与谁同行。

为人师者，该当是关注我们去向何方的。昨日寒窗苦读日，今时金榜题名时。有哪一位老师不希望自己的桃李皆是学识满腹，功名在身？古有宋濂以“手自笔录”、“负箧曳屣”等境况勉励东阳马生，无论处境艰难亦或安逸，学习一事不可放弃。获取学识，始终是读书人最基本的目的；今有语文特级教师于漪，入选“改革先锋”，90岁高龄仍然站在一线的三尺讲台，写下400多万字的论文只为以毕生所学为后世师者做点参考。传递学识，始终是教师的基本职责。

人言，薪火相传是人世间最美好的馈赠。当文史经典、数理思维、艺体技能等等人类文明的珍宝在代际间流传时，你不得不惊叹教师一职的力量。

为人师者，却也不仅止于关注我们去向何方，他们还关注着我们与谁同行。除却同窗，在校期间和我们最亲近的人无疑就是老师了。彼时鲁迅先生任教于北京女子师范大学，因坚决反对学校对女学生的奴化教育，而组织学生们在操场集队游行，并为学生们题照“与子偕行”。可见温情有之；彼时孔夫子见宰予昼寝，既觉其浪费辰光，又觉其言行不一，于是大斥其“朽木不可雕也，粪土之墙不可朽也”。可见责骂有之。

人亦言，为往圣继绝学，为万世开太平。绝学易继，太平却难。是那一段以身作则的师生关系，叫我们明白责骂、规矩、管理等等其实都是温情的另一种形式。而人与人之间的温情，才是社会和谐安定的核心要义。

最后一节课，我们的春蚕或者蜡炬，说着“去向何方”和“与谁同行”同样重要。而我们之间，不说再见——明白“去向何方”的意义，是为不负光阴，明白“与谁同行”的意义，是为不负你。

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