一、

外貌描写式开头

。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的

肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

二、

性格特征式开头

。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”

对我亲不够；可待我孬时

,

咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自〈〈多面妈妈〉〉）

三、

开门见山式开头

。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

四、

环境描写式开头。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个

天空。每个车站点里都站了许多候车人。

五、

巧设问题式开头

。此开头形式通常分为三种：

1

、反问式开头。

2

、设问式开头。

3

、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么

站了四个身强力壮的大男人

，

而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？

（选自

〈

〈假

文盲〉〉）

六、

心理描写式开头。

如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本

事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，

我要好好地祝贺祝贺自已。（选自〈〈第一次登报〉〉）

七、

形象比喻式开头

。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们

的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自〈〈老师颂

.

〉〉）

八、

妙用排比式开篇

。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，

踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自〈〈走出家门〉〉）

九、

对比渲染式开头

。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头

训我“糟糕透了”的爸爸

。

正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向

。

（选自

〈

〈两

种爱〉〉）

十、

揭示中心式开头

。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书

给我了许多的喜怒哀乐„„(选自《我要“嫁”给书》

)

十一、

直点文题式开头。

如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。

（文题是《我要克隆几个自己》）

十二、

名人名言式开头

。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书

读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废

寝忘食的地步。（选自《书趣》）

十三

、

言语描写式开头

。

如

：

“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”

妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

十四、

引用歌词式开头

。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高„„”我伤心地唱着歌，

背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

（选自《我是一只笼中鸟》）

十五、

抒发感情式开头

。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，

小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们„„

十六、

倒叙描写式开头

。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，

不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。

（选自《我爱用心去体验生活》）

十七、

交待原因式开头

。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点

儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱

歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

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十八、

梦幻遐想式开头。

如：我穿过时空隧道，来到了

2035

年。从美国留学归来，返回了我的家乡—

襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，

栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明

的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

十九、

心语诉说式开头。

如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了

,

您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，

头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏

上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

二十、

与读者交谈式开头。

如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果

你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有

四肢的书法家》）

作文结尾常用的方法

一、记事记叙文的结尾

1

、

自然式结尾。

如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架

山游玩的快乐，踏入归途„„

2

、

总结式结尾

。如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动

手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！

3

、

启发式结尾（也称“明理式”）

如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不

忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，

只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

4

、