小学优秀作文:吹气球捏彩泥

小学优秀作文:吹气球捏彩泥发布时间：2019-06-16 20:44:03

     吹气球（片段描写一）
延安实验小学   三年级7班霍奕晨
老师拿起一个蓝色的气球，开始吹，吹的非常大，眼看就要爆炸了，如果爆炸的话，我救你“挂”了，哎呀，怕死我了，老师，你什么时间才能吹完呀!好了，这下完了，老师下来了，幸好没把气球弄在我的跟前，要不我彻底玩完了，正想着，啊——气球在我眼球，吓得我胆战心惊、魂飞魄散，吓死我了，终于走了，我的心才落了地，忽然老师吧气球一放，全班同学啊——的一声长叫，气球飞到地上，好了，终于完了。
吹气球（片段描写二）
延安实验小学   三年级7班赵奕然
老师拿起一个气球吹气，吹的很大眼看就要爆炸了，这个老师，还在骗我们，老师又从讲台上走了下来，朝杨雨墨走去，把吹了一半的气球放在她脸边，又开始吹气，把她吓得都躲了起来，老师又吓了好多同学，老师又在骗我们，我这下可不相信老师了，可老师又朝我的座位走来，我刚说我不相信老师了，可现在怎么又害怕了呢？老师吹气的劲太大了，把我吓得比杨雨墨还惨，老师太欺负人了，让我无可忍耐，不好，老师把气球从手中把气球放大了，“啊……”全班同学都被吓得大声叫，可气球还是慢慢地落在地上，此刻，我的心跳得很快，太惊人了！

吹气球（片段描写三）
延安实验小学   三年级7班李桐宇
老师吹了一个很大的蓝色气球，我眼看老师吹的气球就快要爆炸了，老师先在李桐宇那吹吹，李桐宇左躲右闪，生怕气球在那爆炸了，正在十万火急时，老师又到齐雨菲那了，李桐宇长嘘一口气。我的目光转向齐雨菲那里的时候，我在离她五米远的距离就能看到她有点想哭，我同桌本来就胆小、害怕，如果她在这哭，全班同学肯定会笑话她的，老师又到常江宇那里，慢慢靠近，常江宇的表情表现出十分害怕，我猜想他现在已经把所有事情都放在脑后，心理光想：怎么办，怎么办呢？我能看出他吓得魂飞魄散，我也很害怕，因为老师马上就到我身边了，正当我害怕时候、，老师把气球放飞了，太惊人了！
吹气球（片段描写四）
延安实验小学   三年级7班   赵紫杉
上课，我们的老师开始吹气球，我心中充满千奇百怪的疑问想问老师。比如“老师为什么要吹气球等好多问题，但问题是，我不敢。
我们老师把气球朝同学的脸上吹。当时，我心里想：老师会不会嘣！把气球吹爆。
气球吹得已经很大了，突然，老师把气球松开了，教师里顿时尖叫起来。
被松开的气球在教师屋顶快速的飞来飞去。
不久，气球落到。教师里才渐渐平息。
刚才真的刺激，就像坐过山车一样。

吹气球（片段描写五）
延安实验小学   三年级7班孙嘉乾
上课时，老师拿起蓝色气球吹，她先深吸一口气，使劲一吹，她的眼睛瞪得大大的，脸涨得通红，腮帮子鼓的圆溜溜的。气球越变越大，老师来到我旁边，使劲一吹，我想，这气球已经大了，老师再吹，气球会不会爆了呀……
不久，气球变得像个大皮球，老师松开后，气球里面的气全都跑了，气球落到了地。教师里才渐渐平静。
吹气球（片段描写六）
延安实验小学   三年级7班杜河源
老师拿出蓝色气球时，我迷惑的眨了眨眼睛又感到十分有趣，老师难道要给我们玩气球？老师开始吹气球了，气球越来越大，眼看就要爆炸了，我连忙把耳朵捂起来，老师还在吹，越来越大越来越大……那气球好像马上就要爆炸了，老师一边走下讲台，一边继续吹气球，老师走到一位同学面前，他连忙捂起耳朵，向后仰去，他的同桌也跟着捂耳朵向后仰去。过了一会，老师来到我面前，群殴连忙紧捂着耳朵，向后躲开，恨不得找个细缝钻进去，好不让老师找到我。只听见“啪”的一声，我扑扑跳的小心脏才可以平复。
吹气球（片段描写七）
延安实验小学   三年级7班吴珂娴
在老师拿出气球的那一刻，我心里想，老师会不会又要让我们猜字谜，如果要猜字谜，我可要第一个回答，但是老师拿出气球的时候我就惊呆了，老师拿气球干什么？接下来的一切举动，让我心里的团更深了，老师吹气球的时候，每吹大一毫米我就越紧张，当老师下来时，边走边对同学吹气球的时候，被吹得同学都很惨，当老师走到我跟前，我心想，我只能好好珍惜活着的时间了，最后，老师把气球一放，同学们都大叫一声——啊！这回总算完了，但是还让我总结到了珍惜生命的道理。
吹气球（片段描写八）
延安实验小学   三年级7班杨雨墨
老师吹气球，过一会气球大了，我们特别怕，老师走到我身边对着我吹，我的心一直在跳，快要跳出来了，一会老师走到我们班杜河源跟前，杜河源怕的把耳朵堵住，一会又走到了我跟前，当时气球都快炸了，我想：“老师用的气球会不会炸不了。”一会儿老师站在讲台上一放，我们都想气球炸了，可是老师只是把气球放了，我们等气球一落后，我们都笑了起来，可我心里跟马蜂窝一样乱。

捏彩泥（片段描写一）
延安实验小学三年级10班   谢沛彤
    第一步最重要，俗话说的好：万事开头难。选一些鲜艳的颜色，用七分的力气按一下。第二步：选出十分鲜艳的颜色搓成粗细一致的长条。第三步：用之前搓下的长条连成彩虹的孩子——彩虹圈。第四步：把可爱的彩虹圈合底部组成一个美满的大家庭。第五步：为这个大家庭增添些欢乐的音符、小花，让它们芳香。小草让它们甜蜜。
捏彩泥（片段描写二）
延安实验小学三年级10班吴小丫
   我上过许多的课外课，这些课就像是一颗颗快乐的星星，给我知识，给我力量，其中有一颗闪亮的星星，那就是语文老师给我们上的一节彩泥课。
   有一次，老师带我捏彩泥，我捏了一只神奇的小乌龟，它圆圆的头长长的脖子，小小的黑眼睛向上翻着，神气极了。我看着周围的同学，他们也在紧张捏着。
   要说我的小乌龟怎么做，哈哈，那可不是一般的难。我先把一块彩泥揉成椭圆形，再轻轻地把彩泥搓成又短又粗的条条当它的脖子，然后，把彩泥搓成圆柱形，接着搓出他的四肢，最后搓出一条又细又长的线条，像做海螺一样把他盘起来，再加上把它的身体部位接起来和装饰，一个神奇的小乌龟完成了。
捏彩泥（片段描写三）
延安实验小学 三年级10班    王一朵
   我先把五颜六色的拉面搓成一个细长形的条状，在把拉面一个个拼起来，千万要注意杯口要大一些，杯底要小一些，接着把杯底的部分压平，之后用自己喜欢的颜色搓成一个又粗又壮的杯把，最后把杯把粘到一起，一个美丽无比的小水杯就做好了。
捏彩泥（片段描写四）
延安实验小学三年级10班   赵文静
   我拿出了一些五彩斑斓的彩泥来做一个朴素的花篮。首先我拿了一个和雪花一样洁白的白色，把它揉的和西瓜一样圆。然后用手心压扁，不能压的太用力，不然会太薄。就这样，小花篮的底部就做成了。该做边边的了。我先拿出和太阳一样红的红色；和天空一样蓝的蓝色；和草地一样绿的绿色。再把它们搓成细长细长的长条，搓完以后我觉得有一点不对劲？哦！原来是搓的不均匀啊！我马上修改了一下，果然好得多。边边做好了。之后我拿出一个和树干一样的颜色搓成细条做成提的。花篮做好了。我又取出各种颜色揉圆再压扁捲起来。最后我又取出我最喜爱的颜色，粉色，我用它做了许许多多的图形，心形的；五角星的；圆形的做成妆饰添到上面。最后朴素的小花篮终于做好了！
捏彩泥（片段描写五）
延安实验小学三年级10班   江冬雨
    我想做一双美丽的小拖鞋，材料是:各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。我准备好了需用的材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出大小，再用剪刀剪下来当鞋样用。然后在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。接下来用粉红色的卡纸剪下四厘米的纸条，将两端分别贴在硬纸上，两只鞋底分别贴上两条。最后剪出两个蝴蝶结分别贴在两只鞋上，这样一双可爱又美丽的小拖鞋就做成了。
捏彩泥（片段描写六）
延安实验小学三年级10班刘雨纯
  做海棉宝宝要准备足够的材料。先要准备美丽的黄色、洁白如玉的白色、艳丽的红色、像粗壮的树枝一样的棕色，还有阴森森的黑色。再拿出来一小袋美丽的黄色使劲地搓成一根像皮筋一样细的泥条，慢慢的围成许多圈的圆形，再拿黄色轻轻地搓成又短又粗的泥条把上下两头盖住，用自己灵巧的双手把它捏成正方体。然后，拿棕色有力地搓成像线一样的一条盘成一个长方形。接着，拿黄色彩泥搓四个粗细一样的泥条，在其中两个上分别捏五个指头，用黑色按扁贴在脚上。最后，我们用白色搓成一个很小很小的球，仿佛像夜晚的星星一样小，贴在泥人的头部，在用红色、黄色分别搓成两个不细不粗的长条来当嘴巴和鼻子。这样一个海绵宝宝就做好了。
捏彩泥（片段描写七）
延安实验小学三年级10班郭玥希
    我迫不及待的开始制作陶泥了。我先把灰色陶泥捏成一个光滑如玉的小球，再用大拇指在球的中心使劲压进去，围着边缘压扁一个可爱的底部就做好了。接着我又拿了几块五颜六色的陶泥将它们搓成条形可是它们总是不听我使唤，粗细一点都不均匀，我费了好多力气才把它们搓均匀。我将这些搓好的条形泥由深到浅一层层搭上去，然后我又拿红色的陶泥搓成又粗又短的条压扁做手柄，最后我在上面点缀了自己喜欢的蝴蝶结等装饰品。这样一个漂亮可爱的陶泥杯子就做好了。
捏彩泥（片段描写八）
延安实验小学三年级10班郭彦廷
     今天，我做了一件开心有趣的事，因为妈妈带我来到了一个“小人国的童话世界”——彩色软陶室。
    走进那童话世界里，有着各式各样、五颜六色的泥娃娃。我精挑细选，终于选了一个威武神勇的龙作为我第一次的软陶作品。
    我坐在一把椅子上面，一位阿姨走过来，好像知道我是第一次来，亲切地教着我：先把牙签和黄色、白色、粉色、黑色、棕色的彩色陶泥准备好。先开始做头和身体，它的头和身体很简单，是两个圆圆的球形。做好后，用两根牙签连接起来。然后拿出四块小小的黄色陶泥，做成水滴形后，在每个上面做三条细细的痕迹。把两个弄在底下当作腿，另外两个当作手。再拿出两个小小的白色陶泥和两个黑色的陶泥，把它们弄圆，然后压扁，让它们和头部融为一体，就是它的眼睛了。最后就剩下角了，先用棕色的陶泥做两个粗粗胖胖的条形，把上面用剪刀剪开一点点，把一根牙签折断，把角和头连接和固定好，这样，一条生龙活虎的神龙就完成了。
    虽然我是第一次做，做得不是很好，可我心里甜滋滋的，下一次，我一定要做得更好更棒！
捏彩泥（片段描写九）
延安实验小学三年级10班   侯博远
    我先准备了黄、红、白、绿、蓝色这五种绚丽多彩的泥条，脑海中想象着如何做这个可爱的“小天使蛋糕”。我先用蓝色中的一大块用最大的力气搓成五个又粗又小的泥条，搓的像笔一样粗；然后用黑色压成圆圆的眼睛，用黄、红、绿三种颜色轻轻地搓成彩虹的样子，再用白色压成翅膀形，用力贴在小天使的脊背上，小天使就做成功了。接着，我把所有颜色用吃奶的力气搓成了十根泥条，上面三根，下面七根，做成了一个像陀螺的样子。之后，我又把它压平，用两个颜色做成了一个祝福牌，上面写了“生日快乐”四个大字，将它组合起来；最后，我把剩下的三种颜色搓在一起，组合成一个多彩的球，终于做出了一个绚丽而可爱的“蛋糕”。
捏彩泥（片段描写十）
延安实验小学三年级10班惠翔
    我先拿出五颜六色的彩泥，取出一小块粉色的彩泥，把彩泥揉成不是很细，也不是很短的泥条，再把每个颜色都按照这样的顺序搓，搓完以后，把它们都盘成一个个空心的小圆圈，然后把小圆圈落在一起，做杯子的身体，在拿一点黑色的彩泥，把它揉成一个又小又黑的小圆圈，再压成一个又扁又薄又圆的圆形小圆片，做杯子的底部，再拿出自己喜欢的颜色，再搓一个又短又粗的泥条，做杯子的把手，然后把杯子的底部粘在杯子的身体上，再把杯子的把手粘在杯子的身体上，做完以后，把杯子放在太阳底下晒干，就完成了。
    如果你觉得自己做的杯还子不够美丽，不够漂亮，就可以给杯子做一个五颜六色的帽子，这样你做的杯子就可以变得光彩夺目了。我先拿出亮一点儿颜色的彩泥，揉成一个小圆圈，再压成一个小圆片，把两个拇指轻轻地放在小圆片的中间，再用食指轻轻地捏住，一边捏一边转，捏成像锅一样深的半圆形，再拿出其他颜色做装饰，装饰好以后，粘在杯子盖上，放在太阳底下晒干，就完成了。
   这样，绚丽多彩的杯子就做好了。
迷人的北京
延安实验小学   四年级1班     赵如哲
北京是祖国的首都，是政治、经济、文化的中心，我特别向往北京。
今天，我如愿以偿，来到了北京第一站。我们乘大巴车直奔天安门广场，观看升旗仪式，夏日的北京，日出时间早，凌晨四点零七分，长篇仪式准时开始。伴随着雄壮有力的国歌，鲜艳的五星红旗与火红的太阳冉冉升起。此时广场上庄严肃穆，人们面向国旗行注目礼。整整两分零七秒，人们屏息凝视，万人广场上没有一点声音，可见人们对国旗的无比尊重和敬仰。
穿过天安门城楼下的门洞，我们来到了故宫。故宫好大啊！里面建筑宏伟，有太和殿、中和殿、宝和殿组成，殿内金碧辉煌、古香古色。院内摆放着金缸60多口，银缸170多口，铜缸600多口。最引人注目的是那些做工精致的钟表了。钟表种类繁多，样子千奇百怪。有动物植物、还有人物建筑。钟表的大小更为奇特，从指甲盖那么大小到三层楼那么高，大约就有八百多尊，各种材料装饰把这些钟表打扮地特别精美，钟表上镶嵌着名贵的宝石，有红的、黄的、蓝的……五颜六色、金光闪闪，令人赏心悦目。我们还观赏了从皇帝陵墓中出土的珠宝、皇冠、金银首饰等文物，由此看出明朝和清朝帝王的生活是多么奢侈腐化啊！
来到八达岭长城，踏着脚下的石板，扶着青砖，望着蜿蜒盘旋的长城，不由得想起了古代的劳动人民，是他们用智慧和血汗筑起这雄伟的万里长城。最后我们来到了北京大学，实验室、教学楼一一展现在我的眼前，望着校园的景色，我憧憬着美好的未来——10年后，我也成为北大的一名学子，为梦想而实现心中美好的夙愿。

快乐的一家
延安实验小学   四年级3班   闫雨婷
我的作品是一个精美的小蛋糕，我给它起了一个好听的名字叫——快乐的一家。我做这个蛋糕是因为它又圆又甜，象征着我的家人过的团团圆圆，甜蜜蜜。就像这蛋糕一样有滋有味。
准备好做蛋糕的材料后，我先取紫色的瓦梭纸做蛋糕的底部，再拿长方形卡纸绕着底部的圆围成圆柱形，将五颜六色的彩条纸粘贴在圆柱的表面，使蛋糕看起来更光彩夺目。然后我拿起剪成波浪式的绿色瓦梭纸条小心翼翼地沿贴在上圆的外圈上。最后在另一个和底部一样大小的圆上，用不用色彩的笔画上漂亮的图案，写上“新年快乐”四个大字，并用胶水将它固定在圆柱上。这样我的“快乐一家”就大功告成了。
同学们通过的讲解，你们是不是觉得我的“快乐一家”既好做又有意义呢？快来动手试试吧！
掰手腕
延安实验小学    四年级3班     张壮
今天语文课上，杨老师神秘的说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑的问：“什么比赛？”老师在黑板上写到“掰手腕”。大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”杨老师的话音刚落，同学们有的高高地举手，有的苦恼，有的愁眉苦脸，最后选了我和贺煜轩。
    我一上来，就能看出我的力气很大，因为我身强体壮，看着虎背熊腰，而贺煜轩呢，长的骨瘦如柴，所以他一上来，就被我给瞬间“秒杀”了。
   老师大概觉得还不给力，所以又选了一个比我还壮的李东阳，他虽然看着不太胖，但是，都有100多斤呢。
   李东阳一上来，我俩就全力而战。我青筋暴露，瞪大眼睛。李东阳则是血管膨胀，憋红了脸。我们俩僵持了好久，最后还是李东阳胜了。
   比赛结束后，我的胳膊还有点麻，真是人外有人，天外有天。
掰手腕
延安实验小学    四年级3班    李一晨扬
今天语文课上，杨老师亲切地说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写到“掰”，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，同学们有的举手，有的沉默，有的在思考，有的和其他同学探讨商量，最终老师让张壮和贺煜轩进行比赛。
  张壮长得肥头大耳，虎背熊腰，而贺煜轩长得瘦如木柴，一上来就输给了张壮。
杨老师觉得贺煜轩太不给力，又挑了一个强壮的男生——李东阳，他看着不胖，但很有力气。他们俩一上来，就使出了全身的劲来应战。张壮瞪大眼睛，青筋暴露；李东阳血管膨胀，也憋红了脸。他们俩掰了好长时间，最后还是李东阳赢了。
比赛结束了，李东阳真是掰手腕能手！
掰手腕大赛
延安实验小学    四年级3班    张诗淇
  今天语文课上，杨老师神秘地说：“我们进行一场比赛！”大家疑惑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写道“掰”，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，同学们有的举手，有的喊自己的名字，有的东张西望，最后老师让贺煜轩和张壮比赛。
张壮长得眉清目秀，看起来很有力量，贺煜轩看起来强壮，其实弱不禁风。比赛开始了，张壮的脸上看起来没有一丝紧张。贺煜轩青筋暴露，脸都憋红了，还没有把张壮的手掰动一点点，而张壮不费吹灰之力就把贺煜轩掰倒了。
张壮虽然赢了，但是杨老师又叫了李东阳跟他比。一开始他们俩一直僵持着，李东阳青筋暴露，张壮血管膨胀，最后李东阳使出了吃奶的劲，把张壮掰倒了。
比赛在全班“耶——”的喊叫声中结束了，同学们有的兴奋不已，有的拍手叫好，还有的为张壮鼓励。
吹气球
延安实验小学四年级3班   黄奕杰
“叮铃铃……”上课铃声响了。杨老师推开教室门，手里拿着三个气球兴冲冲地走上了讲台。“杨老师葫芦里卖的是什么药啊？”我心里想。
原来老师要玩“吹气球”的游戏。“太好了，真希望老师叫到我呀！”
“谁来吹气球呢？”老师话音刚落，同学们跃跃欲试，老师叫了瘦瘦的叶长有来吹气球。他飞快地走上讲台，先呼一口气，然后用力往气球里吹气，气球就慢慢的变大了。
我们看得正起劲，突然，叶长有带着正在膨胀的气球走下了讲台。“千万不要爆炸了，会形成‘宇宙’的”，我在想。他走到了张敏的跟前，“别，别，别过来”。他又走到了我跟前，我轻轻地击了一下气球，生怕它会爆炸。
只见叶长有又开始吹了，他鼓起腮帮子使劲吹，直吹得满脸通红，气球在不断变大，眼看着气球就要爆炸了，这时他又来到周灵涛旁边，刘养牧紧张地说“啊，完了，完蛋了。” “不敢再吹了，小心爆炸了”胆小的姜义卓说。“呀！肯定要形成‘宇宙’了”，我心里想。突然，“嗤”的一声，叶长有手一松气球就在空中挑起了舞。过了十几秒，气球从天而降。“啊，还好没形成‘宇宙’啊！”
教室里像开了锅一样，同学们异常兴奋，有的高兴地跳起来，有的垂头丧气地坐在了座位上，还有的唉声叹气……好想再玩一次这样的“游戏”啊！
   迷你小台灯
延安实验小学    四年级3班    张一帆
   大家好，今天给你们带来了我的小作品 —“迷你小台灯”。你们知道我为什么做它吗？因为我想要一个既漂亮又环保的小台灯，它不仅可以陪我学习还能寄托我美好的愿望！
制作“迷你小台灯”材料主要有：纸杯、废口香糖盒、漂亮包装纸一张、丝带、双面胶、塑料胶带等。材料备齐后放在一边备用。首先做台灯罩：把四个纸杯整齐地摞在一起，拿包装纸从杯底到杯口覆盖下来到杯口的位置用红色丝带绑好，做成蝴蝶结状，注意丝带要拉紧；然后做台灯底座：先把找来的废口香糖盒子上的商标洗得干干净净，再在口香糖盒的外壁写上一句你喜欢的能激励你奋发向上的名言；最后拿一枝包装过的废圆珠笔来支撑灯罩，一端插入口香糖盒中（按口香糖盒孔的大小来选笔的粗细)另一端用双面胶粘到纸杯夹角处.就这样一个别具一格的”迷你小台灯”就出炉了.
怎么样?我的小台灯漂亮吧!心动不如行动,如果你喜欢就赶快自己动手吧!
   水果圣诞树
延安实验小学    四年级3班张妍
“我的作品很漂亮，，但是我想你们的作品一定比我的作品还要漂亮、大方、美观。”“我还想问你们另外一个问题，那就是：你们想把你们亲手制作的作品，到底要送给谁呢？”
我在做这件作品的时候，一开始很紧张，就怕我做不好，到了学校同学们会笑话我。做的时候，我第一步就是先拿出一张空白纸，在上面画上不同的颜色，各种各样的水果，接着就在水果上涂上不同的颜色。
当我在做第二步的时候，我既轻松又高兴的把它折成一个圆柱体，再上面小心翼翼地写上圣诞快乐这四个大字。
第三步的时候，我剪下了许多的树冠，再在上面涂上颜色，这样，水果圣诞树就完成了。
第四步，我就剪下许多图形，粘到树冠上。
这样，我的水果圣诞树就作好了。我真开心，你们也动手试一试吧！
      一场比赛
延安实验小学    四年级3班姬雨轩
今天语文课上，杨老师一本正经地说：“我们进行一场比赛！”大家奇怪地问；“什么比赛？”老师在黑板上写了个“掰”字，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”，话音刚落，同学们有的高高举起手，有的喊着别人的名字，有的趴在桌子上，最后老师让贺煜轩和张壮比赛。
贺煜轩上来了，他慢慢地走着，好像认定他一定不会输。张壮快步走来，跃跃欲试。比赛开始了，不到一分钟，比赛结果就出来了，张壮成功了！可是，比赛时间也太短了吧，老师又安排张壮和李东阳比赛，他们比得难分胜负，你们瞧，李东阳的脸憋得通红，张壮用力想扭转局势，可是最终他还是输了。
比赛结束了，同学们也散开了。这节课我们都很兴奋、很激动，我觉得这是我上的最快乐的、最值得记住的一节作文课了！
自制扇子笔
延安实验小学    四年级3班栾佳妮

“大家是怎样做出的？同学们有给自己的作品起名字吗？你想送给谁？为什么？”老师在课堂上问了一连串的问题，虽然这个手工作品是我亲手做出来的，但面对老师这些问题，我一时还是答不出来。
当我回忆昨天晚上做手工的时候，才将这些问题一一解开。
我先在颜色不一的卡纸上胸有成竹地画出了几朵大小不同的花，心想：不就几朵花嘛，美术老师也夸过我手巧，不超过二十分钟就能做得出来！
可我正准备把花剪下来由大到小粘贴在一起的时候，问题来了，这些“花”怎么就这么不像花呢？我把桌子上的花举起来看，希望刚才只是眼花了。可是，“心愿是美好的，现实是残酷的”，我没有眼花，这些“花”的“花瓣”，也太尖了吧。我只好心不甘情不愿地将我的“心血”扔进垃圾桶。
第二次我没有那样胸有成竹，而是小心翼翼地剪下了几朵花，果然，这次剪的比上次好多了。
然后我又把花按照从小到大的顺序粘贴起来，最后再把铅笔贴在花的背面。这样，手工就完成了！
名字嘛，就叫“自制扇子笔”好了，我要把它送给妹妹，因为妹妹爱花朵，爱学习，希望她有了这支笔更能好好学习。
同学们也赶快动起手来吧！体验自己动手的乐趣。
吹气球
延安实验小学   四年级三班    张敏
“叮铃铃-----”上课铃声响了，杨老师推开教室门，手里拿着两个气球，一个是绿色的，一个是蓝色的，兴冲冲地走上讲台。“杨老师这是要干什么，难道是要吹气球，还是要玩踩气球？”杨老师神秘莫测的样子，我好奇的大脑疑惑不解。
原来，我这个“未来占卜家”神机妙算了一下就得知了，杨老师要玩“吹气球”这个游戏。
“谁来吹气球呢？”老师话音刚落，同学们都跃跃欲试，老师叫了这瘦小的“江湖人称”“叶老头”的叶长有，原本我心想应该是身材魁梧的大男生，结果却是这弱不禁风的叶长有。他兴致勃勃地走上讲台，他吹气球的时候还真是滑稽不堪：“两眼直瞪，嘴胀的大大的，还真有点儿像鱼。”气球渐渐变大，仿佛轻轻一拍便会爆炸。
我们早已屏息凝视，突然，叶长有又带着膨胀的气球走下讲台，“这又是干啥？”他走到郭宇飞的面前，郭宇飞大惊失色，两眼直瞪，身子向后一仰，“这有什么号怕的，到我跟前，我一定不会害怕。”这时我心想，不会吧，他真来了，我当时的样子真可笑。
气球不断膨胀变大，“叶老头”真是欲笑又止，眼看着气球要爆炸了。这时他来到调皮的安南宇跟前，调皮的安南宇果然不出人所料，不由自主的把气球拍了一下，“砰”的一声，叶长有手一松，气球腾空而起，东蹿西蹦，最终落到了梁艺琼的头上。教室里好像开了锅的水一样，热血沸腾，同学们有的跳得离地三尺，有的笑得合不拢嘴。我呢？就更不用说了。
这真是一节有意思的作文课呀！


掰手腕
延安实验小学    四年级3班   张一帆
   今天语文课上，杨老师神秘地说：“孩子们，我们举行一场比赛！”大家满脸狐疑地问：“什么比赛？”老师在黑板上写了个“掰”字，大家恍然大悟。“谁来参加比赛？”话音刚落，只见同学们有的兴奋，有的激动，有的叹气……最后老师决定让贺煜轩和张壮来比赛。
不一会儿，比赛就拉开了序幕，身材魁梧的张壮和骨瘦如柴的贺煜轩上场，二人体形形成鲜明对比，我们似乎能预测出来谁是胜者。杨老师口令一下，我们来不及细想两位选手的比赛已经开始了，看，贺煜轩脖子上的青筋清晰可辨，张壮却没流露出任何表情，不费吹灰之力就摘得了桂冠。可是好景不长，又一局比赛要开始了，这次杨老师又让张壮和李东阳比赛，同学们个个拭目以待。
这次效果与上次截然不同了，两位选手简直势均力敌，旗鼓相当，他们肾上腺素水平大大上升，像注射了兴奋剂彼此看着对方的脸，瞧！李东阳血脉膨胀、两腮通红；张壮气喘吁吁、浑身用劲；就在这千钧一发之时，只见东阳将吃奶力气集中在手上，慢慢地、稳稳地向左压下，此刻全场一片欢呼：“李东阳赢了！”比赛那叫一个精彩！

捕鱼
延安实验小学四年级八班   尚于博
今天，我和家人一起去西北川公园游玩。
一来到公园，我飞也似的跑到池塘边准备捞鱼。妈妈不放心，就在一旁照看着我，可我哪里顾得上危险不危险，甩开膀子就痛痛快快地捞了起来。一网下去什么也没有捞着，我不服气，又捞一次，还是没有。不行，我必须要捞着。终于，我捞到一条可爱的小鱼苗，那是一条透明得能看到心脏的鱼苗，还有一只乌黑光亮的小蝌蚪。我小心翼翼地把它们放进小桶里。看着这两个可爱的小家伙在桶里游来游去，我满心欢喜。
当我蹲在小桶边观赏着我的小俘虏们时，忽然觉得它们很可怜。心想：或许它们也需要爸爸妈妈的陪伴吧！在池塘里，它们可以自由自在地游来游去，现在的它们一定感到很憋屈吧！想到这里，我提起小桶，将它们倒进了池塘。在一旁的妈妈看见了，说：“儿子，你真是一个‘爱心天使’。” 看着这些小精灵们在池中欢快地游动，我的心里有种说不出的滋味。
是啊！任何事物都有权利享受自由，我们不能为了自己的一点点快乐而剥夺了他人的自由。
美丽的青海湖
延安实验小学    四年级9班    胡天婉儿
    去年国庆节,我们全家人去青海湖旅游。路上,妈妈告诉我:青海湖位于神秘的青藏高原,是我国最大的内陆咸水湖,是藏族和蒙古族人民心目中的圣湖。
    经过了两天的长途跋涉,我们的汽车终于进入了青海湖景区。我激动地趴在车窗上往外看:一条长长的白线映入了我的眼帘。随着汽车的靠近,白线渐渐变宽,颜色也开始变成了绿色、浅蓝色,最后,一大片纯蓝色的大海出现在了我的面前。我终于看到了美丽的青海湖。
    我迫不及待的跑到湖边,哇!青海湖真大呀!难怪藏族人民称它为“高原上的蓝色海洋”,它一望无际,碧波万顷,像一块巨大的蓝宝石镶嵌在大地上,在太阳的照耀下闪闪发光,轻轻地湖水拍打着浪花,一遍遍地舔着我的小脚丫,仿佛在对我说:“欢迎你,远方来的客人”!
青海湖太美了,真像一副美丽的图画,深深地印在我心中。
难忘的红碱淖之行
延安实验小学     四年级9班   于弋茗
去年暑假的时候，爸爸妈妈带我去了榆林神木的红碱淖游玩，令我至今想起来都记忆犹新。
神木是榆林的第一大县城，但是因为近两年经济受到影响，县城景象也略显萧条。不过对于著名的红碱淖景区，它还是很受游客们的追捧的。
在爸爸妈妈一位当地友人的带领下，我们旅行的第一天，就来到了盼望已久的红碱淖景区。一入景区，首先映入眼帘的就是广场中心矗立的古代四大美女之一—王昭君的汉白玉雕像。转过雕像的后面，是一个湖，相传这个湖就是昭君出塞时，面对着家乡流下的一滴眼泪。美丽的传说，更增加了这个地方的无限神秘。在湖的中心，有一个小岛，因为岛位于湖的正中心，所以就被命名为“湖心岛”。我们是坐着电动船去岛上玩的。由于湖面风大，船的速度又快，坐在船里颠簸得厉害，湖里的水不时会溅在人身上，虽然有点害怕，不过还是很刺激的。大约过了十分钟，我们就来到了湖心岛。
湖心岛上布满了沙子，有如真正的沙滩一般。岛上最主要的游玩就是各种各样的娱乐项目，有卡丁车、滑草、滑索、骑马等，我首先迫不及待地就去玩滑草。这个项目就是半躺在一个类似浴缸的塑料盆里面，从一个很高的布满绿色草状物的坡上滑下去。耳听得周围风声呼呼，我兴奋地大声尖叫，不一会就滑到了坡底。虽然心里有点扑通扑通的，不过还是觉得很好玩。接下来，我又挑战了高空滑索，就是坐在绳索捆绑的座位上，从一个较高的小山坡上顺着粗粗的索道滑下去。在下滑的过程中虽然有点小害怕，不过到了爸爸妈妈接应的地方，还是开心大叫：“刺激、好玩！”玩兴大开的我，还坐了卡丁车、骑了马……几乎快把岛上的娱乐项目都玩了个遍，才在妈妈的催促声中依依不舍地坐船离开了湖心岛。
第二天那位叔叔又带我们去内蒙的成吉思汗陵游览，虽然我知道成吉思汗是一位了不起的英雄人物，但那里是大人们感兴趣的地方，而令我难忘的终究还是红碱淖的游玩。
红碱淖，真的是一个好玩的地方！


两个转笔刀
延安实验小学    五年级3班   秦浩轩
在我的书架上，摆放着两个一模一样的、漂亮的小熊转笔刀。每当看到它们，就会想起那件令我后悔的事。
那是在我刚上二年级的时候，妈妈出差回来给我带了一个小熊转笔刀。小熊长着一双胖乎乎的手，圆圆的大肚皮，小小的眼睛，笑呵呵的大嘴巴，样子十分可爱。
第二天我把转笔刀带到了学校，一拿出来，同学们就都围了过来，个个都称赞我的转笔刀可爱。看着他们羡慕的眼神，我神气极了。特别是我的好朋友也就是我的同桌李明，一直要用我转笔刀试试，我没有借给他，生怕他弄坏了。一个月后的一天，正当我准备削铅笔时却怎么也找不到它了。我把书桌和抽屉都翻了个遍，可就是不见它的踪影。这时同桌李明递过来一个转笔刀说“用我的吧。”我一看这明明就是我的独一无二的小熊转笔刀嘛，我一把从他手里夺过转笔刀大声说：“你这个小偷，拿了我的还说是借给我用。”“我没有偷，这个是爷爷送我的生日礼物。”同桌委屈的说。可我根本不听他的解释，还把这件事告诉了全班同学，让大家来评评理，同学们都站在了我这边，看着同桌哭了起来，我心想“活该，谁让你偷别人的东西”。
几周后的一天周末，妈妈在家里大扫除的时候从床底下找到了一个转笔刀。我一看傻眼了，原来我真的冤枉了李明，心想：星期一一定要给他道歉，并把转笔刀还给他。到了星期一我早早的来到学校，可一连三天他都没有来上学，我跑去问老师才知道原来他转学了。就这样他的转笔刀就一直放在了我家，我的心里悔恨极了，不知道以后有没有机会当面和他说声对不起。
每当我看到这两个转笔刀，就会想起这件事，也想起了他。通过这件事，我明白了一个道理，在事情没有搞清楚之前，不能妄下结论，这样做，即伤害了别人，也给自己留下了悔恨。生活中，需要理解，需要宽容，需要和谐。
作文接龙
五年级八班党雨露
一上课，老师说：“同学们我们来玩个游戏!”游戏好啊！我最爱玩游戏了。是什么游戏啊！我想每一位同学都会这样想的，之后老师在黑板写下了“作文接龙”四个大字。我心里装着满满的问号，作文接龙是什么？作文怎么接龙？我怎么没听说过？
老师要讲规则了：每一行第一个同学会有一张纸，纸上有一句话，要接着往下写，不过每人只有一分钟。
当第一个同学学时，我看到他全神贯注的写了很长时间。让我的小心脏在跳动，会不会很难，该怎么写啊！到第二个同学时，他会目瞪口呆，让我的心脏更是如坐针毡。到第三个同学了，第四、第五······那几分钟光阴似箭啊。终于到我了，我一目十行的看了前面同学写的内容。心里一下子就从提心吊胆到心平气和。内容还行不算太离谱。刚写了几个字，老师就一声令下：“时间到！老师又让最后一个同学上去读一读大家的成果！啊！我心里在默默祈祷，祈祷上天，千万不要出错啊！我是最后一个呀！要知道我朗读水平并不好！这下完了！肯定会出糗。果然不出我所料，读错了两处。言归正传，在讲评游戏当中，我们得了第三名。不过有个奇葩名字让我哈哈大笑——吃货组。”
这节课让我受益匪浅。写作文是要抓住主线来写，不过暗线也不能忽略了。
飞快的一分钟
五年级八班朱柄全
       今天，我们上了一次公开课，全班同学都很紧张，因为我们的后面坐着许多老师，同学们都坐得端端正正，神经高度紧绷，随着一声“上课。”便正式开始了。
       同学们的神经都紧绷着，生怕回答错了问题，为老师不争气。老师一字一顿地说道：“让我们一起玩个游戏吧！好吗？”说罢在黑板上写出了“作文接龙”四个字“好！”我听到这节课是围绕着游戏来上课的，心里的石头顿时落了地，于是心有成竹地想：不就一个小游戏嘛！我玩得游戏可多了。还怕一个小游戏？那还不简单？老师说：“老师现在给每一行的第一个同学发一张纸，纸上写着老师说的一句话，你们每一行的每个人往下接，不过没人有一分钟写作时间。准备哦！开始！”我把身体向前一倾，看见了看到了第一个同学惊讶和愁眉紧锁的神态，心里不由自主地想：会有那么那么？希望那题能在我的接受范围之内。我忧心忡忡地坐在位置上。“传。”第一个同学乐滋滋的传给下一个同学，另外一个同学依旧目瞪口呆地坐在那儿，无奈地看着纸……“
       传”啊呀！终于轮到我了，我快速地浏览前面的同学写下的话，发现，真的好难，冥思苦想着，不知过了多少秒，我只写了八个字，发现这一分钟怎么这么快？
       写罢，老师叫我们最后的五个人把每一行的“杰作”读出来，最后我发现博得“嘉奖”的作文是我们组合六组，不过，我们组写的一小段话是围绕“吃”来写的，是个“吃货”组。
       虽然被评了个“吃货”，但是我也受益匪浅，懂得了做事要有团队精神，共同奋斗，要为他人着想，不能谋取个人私利。
“游戏”课
五年级八班井懿帆
看了这个题目，你大概有点摸不着头脑吧!现在就让我来为你解决这一难题吧！一起去看看这节让人紧张的“游戏”课吧！
“叮铃铃—叮铃铃—”上课铃响了，同学们坐在自己的座位上，因为是公开课，老师为了缓解我们的情绪，所以她让我们玩了个游戏――词语接龙。这游戏才刚玩完老师就在黑板上写了一个作文接龙，这弄的我和同学们个个不知所措，心中大惑不解；在这个时候老师用简洁的话语告诉我们：“作文接龙就是在归定时间内写句子，时间到了就传给下一个人。”听完这些同学们才松了一口气。
游戏开始了，老师给第一列的同学一人一张纸，我看到第一列的同学们都愁眉苦脸，这使我心中非常害怕，后边的同学也都提心吊胆了起来，我相信他们也和我一样心中忐忑不安；‘老师给他们的作文开头难吗？会不会写的都让我接不出来还要白白浪费一分钟呢？这可怎么办呀！我心烦意乱，脑子里一片空白；很快，纸条传到了我的手里，直见给我纸条的人满面笑容，脸上打汗珠也落下来，我飞快地看了一遍前面人写的话语，笔不停地动着，“４――３――２――１――传！”随着老师的一声令下，我赶快给了下一个人；让我提心吊胆的一分钟终于过去了，之前的忐忑不安也已经消失了，可当我看到后边的人都在冥思苦想之时，心中好像热锅上的蚂蚁一样，心乱如麻的时候；我既有点害怕，又有点开心。因为我完成了艰难地任务，所以我才开心；因为有点害怕我们写不完，所以也有点害怕。
紧张的八分钟才刚刚过去，让我们紧张的时刻又一次到来，结果怎么样呢？是不是很差呢？还是连写都没写完呢？当老师说我们是较差的时候，我们这一横排都喃喃自语，闷闷不乐。哎――，这一结果一定要深深地记在脑海里，好好提高，争取下次做第一，也不要放弃，如果放弃了就无法争夺第一了。
这就是一节紧张的“游戏”课，让人记忆深刻的“游戏”课。
难忘的一分钟
五年级八班惠嘉欣
今天课上，老师和我们玩一个游戏叫作文接龙。当时，我很纳闷，什么叫作文接龙？作文接龙怎么接？当老师公布了游戏规则的时候，我恍然大悟。哦，原来是老师给我们规定一句话，然后同学们依次来接。
游戏开始了，我很紧张，手心都是汗，因为我不知道到我的时候会是什么句子，我会不会接？时间一分一秒的过去了，我看见前面的同学有的愁眉苦脸，有的在冥思苦想，有的大吃一惊。当纸条递到我手里时，我也大吃一惊，天哪！第一个同学接龙脱题了！我也无可奈何，只好硬着头皮往下接，时间到了，我还没有写完，但是没办法，我已经被老师“请”上台了。我听到第一组读得那么好，我想我们组肯定会是最后一名。到我读了，刚开始我还不敢读，但没办法，只好开始读。读着读着，我发现组里竟有一个同学把“直”写成了“真”。我当时惊呆了，怎么能犯这么低级的错误呢？我当时真想大发雷霆，但是这里有老师有同学，我只好按住心中的怒火继续读。我读完了，再听听别组同学读的，人家写的真好！如果我是第一个，我一定不会脱题，好让后面的同学不用冥思苦想。
从这个游戏我学到了一个道理：万事开头难，而良好的开端是成功的一半，这节课让我受益匪浅。
难忘的一节课
五年级八班王紫涵
           今天，老师给我们上了一节课，有趣，有启，还有乐。
     首先，老师在黑板上写了四个字——作文接龙，咦？老师写这个干什么？作文能接龙吗？作文怎么接龙啊？接龙简单吗?.......一串串问题在我脑海里徘徊者。教室里，同学们的低声议论就像一窝马蜂，嗡嗡地叫。“安静”老师说了一声，现在：我给一组一列的所有同学发了一怔作文纸，上面有我写的一些句子，请大家在接着写，这就是作文接龙。” 老师发完之后，我向前探了探头，看到我们组的第一位同学：她手里拿着笔，笔有撑着脸，一定是在冥思苦想吧！我简直就像如坐针毡似的，心理在想:这个能接龙吗？轮到我啦应该怎么写呢？心理简直就是十五个吊桶打水——七上八下。第一位同学写完了，紧接着就是第二位，第三，第四，第五……我心急如焚，感觉冷汗从头顶留了下来，第六位到了，也就是我了，我赶紧阅读了前几位同学的写的，然后我慢慢放下了七上八下的吊桶，原来这简单啊！我传给了下一位，就这传完了。
老师开始让同学阅读自己作文接龙，虽然我们这组写的不怎么样，但我们却受益匪浅。

让我受益匪浅的作文课
五年级八班乔佳宇
今天，老师给我们上了一节有趣又让我受益匪浅的作文课。
在作文课开始前，老师先让我们玩了一个热身游戏词语接龙。同学们都玩的很尽兴。老师开始正式上课了，在老师说完；‘‘同学们好，请坐。’’这句话时，同学们都坐了下来
，接着老师说；‘‘我们来玩一个游戏。’’接着拿起粉笔，在身后的黑板上写出‘‘作文接龙’’四个字时，同学们都大惑不解。举起手来问道；‘‘老师，‘作文接龙’莫非是第一个自然段的最后一个字和第二个自然段的第一个字相同？’’老师从容不迫的说；‘‘不是的，你理解错了。我会给每排的第一个同学发一张纸，在这张纸上，我写出了一句话，第一个同学接，第二个同学接第一位同学写出的话，以此类推。每个同学只有一分钟的时间，时间到了要迅速的传给下一个同学。这就是‘作文接龙’。’’
游戏开始了，老师拿起手机开始计时。第一位同学拿到纸后就开始写，但在写的时候写写停停，她紧皱眉头，好像很难似的。这时，我的心里是十五个吊桶打水七上八下。‘‘五，四，三，二，一，给下一位同学。’’老师一声令下，同学们都迅速的给下一位同学。第三位，第四位，第五位，第六位，马上就要到我了，我可是如坐针毡呀！生怕一会儿写不出来。果然，在我拿到纸后，一目十行，大概的看了一下就开始动笔，写完一句话后发现写的有点不符合主题，又擦了。在我擦完的那一瞬间，老师喊；‘‘停，传给下一位同学。’’顿时，我觉得一分钟原来是那么短暂。最后一位同学写完了，老师让他们上去读每排同学所写下的作文。作文读完了，老实说我们这一排同学写的不好，没有抓住主题，东拉西扯。
上完这节作文课我受益匪浅—写作文要围绕主题来写，不能东拉西扯。
一堂有趣的课
五年级八班何伊凡
今天，我们上了一堂有趣的公开课。
看着后面黑压压的坐着一排排老师，我们的心中不由自主的升腾起一股恐惧。这时，老师笑着走上讲台，对紧张的我们说：“看你们紧张的，我们来玩个游戏吧！”我们一听有游戏玩，就都把紧张置之脑后了，仔细听老师宣读游戏规则。老师说：“这个游戏叫‘作文接龙’，纸上面有一句话，每组八人，每组第一个人接着那句话写，看一看哪一组写的得最好！”一共五组我是第一组第一个，我看了一下那句话，心想：简单极了，好写极了！我刚想动笔，突然间，我脑子里闪过一个念头——我不能写得太难，要不然后面的人就没法接了。想到这里，我不禁停下了手中的笔，冥思苦想一会儿，就写了下去。只有一分钟时间。不一会儿，就到了一分钟，我只写了一行字。但我还是传给了下一位同学——刘佳豪。只见他拿了纸，先看了看我写的上面的那句话，看样子是在构思。可是他一会儿又呆呆的坐在那里，不动了。约摸过了半分钟了吧，我急了，小声地吼他：“愣什么愣，还不赶快写！大半分钟都浪费了！”他一听，这才如梦初醒，提起笔唰唰地写起来。
我松了一口气。不一会儿，全组都写完了。我们组经评比后得了第三。虽然不是第一，但我们还是不错的。
这节课，让我们受益匪浅，我明白了，写作文有两条主线——明线和暗线，它让我明白，写作文既要写出人物或动物神态，也要写出心理的描写。

                      智慧与时间的战争
五年级八班孟钰杰
   今天，我们在这堂别有生趣作入课上玩了个游戏----作文接龙。
    开始，我被这突如其来的小惊喜吓得惊慌失措但又看见同桌全神贯注地写着作文，我恍然大悟地想：这下好了，可让我心里的一块石头安全落地，那是因为同桌兴致勃勃地写着作文，我一猜就知道，这次的作文一定很简单。然而，等我接过纸时却让我目瞪口呆，愁眉苦脸。
    我冥思苦想却没有一点点思路。我绞尽脑汁地想啊想……真是功夫不负有心人，我终于有了一点思路，可是就在我刚刚准备动笔时，噩耗又传来了，原来，老师说时间到了，传给下一个人。
    我火冒三丈，却又无可奈何，只好自认倒霉。于是我不由自主地喃喃自语起来：“都怪同桌，谁让她那么粗心，她要认真地读一句话，不要把思路写歪，那我也不会流落到这种地步，如此狼悲。”
    写完了，老师让我们上去朗读，看到作文像是用了一种新时空转换的写法，瞬间从我躺在沙发上转到早上同学们在操场上踢球的场面。唉！我的同桌要是细心点，全组都不会把作文写糟；唉，同桌要是细心点，我也不会被害得连半个字没写出来；唉，同桌要是细心点，全组都会冲向胜利的光芒顶点。
    故事由此结束，我也收获了不少知识，那就是----我们在写作文时，要把内容写清，主次分明，详略得当，明线暗线也一定要分清。

作文接龙
五年级八班马琛乔
    当老师说出这个游戏的时候，我的内心非常迷惑，心想：“作文接龙？我可从未听过这种接龙啊！”老师说完游戏规则的时候，我恍然大悟。可老师又说，只有一分钟的时间期限哦！
    第一位同学开始写的时候，我心想：“你可要写一个好的开头啊！不然我们后边是不会写的。”时间一分一秒逼近，轮到我写了，我看一下前面同学写的，我想：“这下完蛋了，我不知道该怎么写了。”于是我就冥思苦想，终于想出来该怎么写了。可是时间只剩20多秒了，我突然觉得自己写字的速度超越了原来的速度，下位同学写的时候，我的心情真是七上八下，忐忑不安。于是，我一直向左看，看他写的怎么样了。
    当最后一个同学朗读的时候，我感觉我的心“砰，砰，砰。。。。”都要掉出来了。可念完了，我心里美滋滋的：“嗯，还不错，看来后边的同学把接龙接好了。”现在我的心情大喜过望，欣喜若狂。这次作文课让我颇有收获，我今后要大量阅读课外书籍，积累成语和好词好句，还要达到过目不忘的水平，我明白了写作文要抓住主线，还让我受益匪浅。
难忘的面包
延安实验小学   六年级二班   朱萌萌
就要离开母校了，我常常会想起我们吃面包的精彩场面，然后一个人偷偷地笑。
“同学们，吃面包了！”随着董老师一声令下，同学们立刻把塑料袋围得密不透风。一只只小手纷纷伸进袋里，熟练地抓起面包。
同学们吃面包的样子真是千姿百态。
你瞧，马栓栓是标准的“狼吞咽型”。他迫不及待地撕开包装袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，圆圆的面包就成了半个弯月亮，三下五除二，面包就被塞进了嘴巴里。只见他两腮鼓鼓的，里面好像藏了两个兵兵球。他艰难地嚼着，使劲地咽着……
贺佳敏是大家闺秀，吃起点心来细嚼慢咽，她轻轻剪开包装袋，用手撕下一块面包放入口中，闭紧双唇慢慢地嚼着，还不时用手背擦擦嘴角，生怕粘上面包屑。连吃面包都不忘保持淑女风范，她可真是名副其实的淑女。
再瞧瞧其他同学，各有各的吃相：有的同学把面包放在凳子上，一屁股坐下去，“啪”一声，袋子炸开了口子；有的同学把松软的面包捏成小球，高高地抛在空中，张大嘴巴去接，活像杂技演员；还有的同学在面包中间掏个洞，套在手指上，转一圈，咬一口，再转一圈，再咬一口……
吃面包时间是我一天中最快乐的时间，因为每次都能看到同学们别出心裁的表演。
难忘那些面包，更难忘的是那些吃面包的人。

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