1、观察作文400字
上课了，老师走上了讲台，在黑板上写了三个字“写黄瓜”同学们看到三个字就开始议论纷纷：“写黄瓜是让我们在黑板上写黄瓜吗?”老师慢慢地说：“写黄瓜就是把自己看过的黄瓜特点写在纸上来!”
我们拿到了小纸在上面写上黄瓜的特点。
我是这样写黄瓜的：它的颜色绿绿的，摸上去有点刺，很像爸爸的短胡子，非常的苗条，身体里面很像妈妈做过美容一样。黄瓜非常像一把刀，长长的，弯弯的，它有点像月亮，又有点像象牙。
接着老师在黑板上写了黄瓜的描写：身体修长，浑身长满刺，散发出黄瓜特有的清香，让人忍不住想狠狠地咬一口。
读了老师的话比较了一下，发现我对黄瓜的描写没有老师那么优秀，明白了写好作文就要多观察多思考。
2、观察作文400字
记得有一次，我跟姑姑去绿荫公园玩。走到公园的喷泉那里，看见有一个塑料水管正在往喷泉池里放水。这时，我脑子里就想到了一个问题，这喷泉池里的水是越来越高呢，还是从看不到的出水口流走使水位不变呢?
于是，我就找了一种需要有耐心的方法，就是一直在那里等，看看这水面是升高了还是不变的。但是我又想，光看水面好像不容易看出来水位有没有升高，那怎么办呢?这时，我看见喷泉管道上面有横在水池上的铁管子，水位现在到的地方还不到铁管子的最上面。于是，我就有了个好主意：在这儿等几分钟，看看水位会不会到铁管子上面，就知道结果了。
我在水池边静静等了二十分钟，发现水果然升到铁管子上面了，于是我就肯定这个喷泉池里的水位是越来越高的了。
通过这次观察，我学会了用参照物，好有趣呀!
3、观察作文400字
今天，我观察了婆婆家的小乌龟。
小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多!一碰小乌龟，它的头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小!乌龟很擅长游泳哦!蛙泳、自由泳、潜泳它都无师自通!它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的.爪子有四个“手指”，又短又胖，非常可爱!乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑?它还要流鼻涕呢!不相信吧，这可是我亲眼所见哦!听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢!所以，它是长寿的象征!小乌龟真可爱!没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料!
我喜欢小乌龟!
4、观察作文400字
不倒翁大家都玩过，一推它，它也不倒。而且它们的底座都是圆圆的。一摇就有“沙沙”的声音。这是为什么呢?
一次，我写完作业，闲着没事，看见了桌子上的不倒翁，我便把它拿到地上，玩了起来。我轻轻一推它，它一动都不动。我使劲一推它，它被这股强大的力量向后仰，但还是起来了，差点打着我的鼻子。我生气极了，正准备再给它一下的时候，我想不倒翁无论推多少次，为什么都不倒呢?而且还有“沙沙”的声音。我仔细地观察不倒翁，好一会儿，才发现问题都出在不倒翁的下面，但它的下面有什么问题呢?为了解答这个问题，我找来一盒工具，把不倒翁的下面拆开了，真相大白：不倒翁的下面装了一堆沙子，重量都在下面，所以不倒翁倒不下去。
我把这个故事告诉妈妈，妈妈高兴地说：“这就是科学!”我听了，心里非常高兴，决定以后要多留心观察身边的事物，因为处处有科学。
5、观察作文400字
星期天，我在院子里看见一群小蚂蚁正在搬东西，在想：蚂蚁这么小该怎么走路呢?我决定捉一只蚂蚁回屋观察。
妈妈说：“有可能是先走右边三条腿的吧。”爸爸马上说：“不行，不行，不能随便下结论，必须做实验才能下结论。”我提议：“还不如往蚂蚁身上涂水粉呢。”爸爸，妈妈都说这是个好主意。实验开始了，可是蚂蚁东跑西跑，一点也不配合，好烦。我一生气，一把把它捉住，用线系在蚂蚁的腰上，又拿水粉涂在它的全身上。“大功告成!”我兴奋得叫着，接下来我把它放在纸上让它走。果然皇天不负有心人，终于蚂蚁的脚印露出来了。我仔细的看了看知道了答案，原来蚂蚁有六条腿，每边三条，每边的前腿、后腿和另外一边中间的脚一组，第一组走时第二组保持平衡，就这样交替循环。
另外我还发现同一组的三条腿并不是同时进行的，而是短暂的先后之别。噢!原来蚂蚁是这样走的啊，我的问号靠我自己的努力解决了，我很高兴。
班主任 
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美术
