高中美术论文:我的美术鉴赏课

高中美术论文:我的美术鉴赏课发布时间：2019-05-16 09:13:46

高中美术论文:我的美术鉴赏课

罗丹说“艺术是大自然映现在人间的东西，重要的是要好好磨镜子。”这句话告诉我们，美术是可以反映现实生活中的方方面面，艺术家们通过美术反映出他们的思想。因此,我们通过鉴赏美术作品可以认识一个富有魅力的世界。同时,它的视觉传达效果又是其他文字形式所不能达到的,通过鉴赏美术作品,不仅可以陶冶情操，体会到多种艺术作品的美，还可以可以开阔眼界,扩大我们的知识领域。
通过一个学期的美术鉴赏学习，我受益良多。开始去初步了解美术，以前以为美术就是画画，经过老师第一节课的讲解开始了解到，美术不只是画画，而思想可以通过各种不同的艺术方式表现，美术包含：绘画、雕刻、建筑、工艺美术。而美术鉴赏课则教会了我们怎么去欣赏美术，虽然仅仅通过几节鉴赏课不可能让我们对美术有全面的了解，但是确是为我们打开了对美术世界的钥匙，让我们感受到了世界的美。
绘画是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在平面里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。老师主要讲了中国绘画，中国绘画主要分为中国古代绘画，及近现代绘画，其中又重点讲了中国古代绘画，分为人物、山水、花鸟。人物画力求人物个性刻画得逼真传神，气韵生动、形神兼备。其传神之法，常把对人物性格的表现，寓于环境、气氛、身段和动态的渲染之中，中国画论上又称人物画为“传神”。山水画不讲究形似，而是讲究意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受。中国花鸟画具有以写生为基础，借物抒情、托物言志的优良传统。中国古代绘画讲究神韵、意境和情趣，追求人与自然的整体和谐，往往借助山水、花鸟、虫鱼等抒发个人的情怀，“景交融”，并将自然物象尽收笔墨之下。
在雕塑方面，雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。雕塑的种类可以从不同角度来划分。从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。比起西方雕塑，中国雕塑更多注重神，而西方雕塑注重形。中国古代雕塑在各个历史时期不同的艺术特点。秦始皇兵马桶、霍去病墓前雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龙门石窟奉先寺等都是典型地域的代表性作品。而西方的典型代表则有罗丹的思想者他的细致、绷紧的肌肉线条，让我意识到这是一个活生生的，有血有肉的躯体，很逼真。
建筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、生产建筑等类型。建筑艺术是一种实用性与审美性相结合的艺术。通过学习我们了解到中国古代建筑的艺术特征。中国古代建筑结构技术采用木结构，大梁、斗拱、隼卯等等，中国古建筑群组布局变现为四合院形式，它们的艺术形象主要变现在屋顶。中国木结构建筑具有嗅觉上气息芬芳、视觉上纹理自然、技术上防震等等优势，但是它们同时还具有不防火、不防虫蛀，易腐等不足之处。建筑的本质是人类建造以供居住和活动的生活场所，所以建筑应具备实用、坚固、美观三个要素，而且还要具备双重性、层次性、表现性、文化性等四个属性。除此之外还重点学到许多园林建筑的知识，中国古典园林是集建筑、山水、园艺、绘画、诗文等多种艺术于一体的综合体。园林建筑提现了，人们力求与自然和谐共生，体现着一种“天人合一”的思想。它使人赏心悦目并与自然相通，使自然升华为富有诗意的境界。
工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具、灯具、木器家具、绣花制品、草竹编织品等等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值，手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失，如玉器、金银首饰、象牙雕刻、景泰蓝、漆器、壁挂、陶艺等。在工艺美术方面，主要讲了中国古代陶器、瓷器、丝绸、青铜器、漆器等。陶瓷是陶器和瓷器的总称。它是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料以及各种制品，由最粗糙的土器到最精细的精陶和瓷器都属于它的范围。清康、雍、乾三朝，瓷器发展到历史颠峰，典雅秀丽的青花，五彩缤纷的彩绘，斑斓绚丽的色釉，玲珑剔透的薄胎，巧夺天工的雕塑，这个时期生产的青花瓷画面清晰干净，色彩翠蓝光艳，给人以清新明快之感。
随着时代的发展，大学生的艺术素养已经越来越受到人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力，提高我们对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。随着本学期的美术鉴赏课的结束，我加深了对美术知识的了解，也认识到了美术对陶冶个人情操，提高个人的精神境界，培养个人想象力和创造力等方面的重要作用。