高中声乐教学实践论文

高中声乐教学实践论文发布时间：2019-03-27 19:59:55

高中声乐教学实践论文
桂林光华学校江北斗
     作为高中音乐老师，担负着学生声乐启蒙的重任，万丈高楼平地起，启蒙老师起码得保证不让学生输在起跑线上，下面是我多年高中音乐教学中的一些独到见解。
一、将声乐与物理学横向联系
    1.声音是由振动产生的，产生振动的物体材料多种多样，材料不同音色也不同，振动再引起共鸣，共鸣体的型状也直接关系到声音的质量。传统的“三种唱法”往往会让初学唱歌者误解，大多数初学者首先把自己划个牢笼——我要唱美声？民族？通俗？没有想到自己发声的材料怎么样，共鸣腔怎么样，一味追求唱什么，没有想到自己适合唱什么。一支竹制的乐器要唱出铜管的声音请问能做得到吗？一支小号想唱出大提琴的声音又怎么去做呢？所以，学声乐要结合自己的实际，在老师的指导下了解好自己的实际情况，如：发音材料——声带宽窄厚薄和位置的深浅，共鸣腔——喉管口腔及鼻腔的形状，之后才能判断并确定自己适合美声？民族？还是通俗，并在选歌上扬长避短，充分发挥自己的长处，唱出自如、流畅、美丽、动听的歌，千万不能去造“声音”。
   2.通过简单的物理实验找出声音不好的原因。其一用纸卷一个纸筒靠在嘴上朗诵和拿开纸筒朗诵有啥区别呢？当然用上纸筒声音好得多，究其原因得出：声音浅管子短就不好听，管子变长声音就变好。其二用小号试验，小号的声音就是嘴唇振动的声音，单听嘴唇振动的声音尖锐刺耳不好听，嘴唇上加上一个号嘴就会变得稍微好听，再把号嘴插入小号就特别悦耳动听。学习唱歌的过程就是把自己把你的发音管变得越来越长的过程，但唱歌不可能把管子向空中向外延长，那就只能从自身解决往里面变长。
    3.凸透镜的原理。大家都知道，太阳照射大地，总不会平白无故的让森林和房子随便就着火燃烧吧，但如果用一块凸透镜将阳光集中在一点，很快就会着火。我们唱歌声音没有穿透力，唱不了高音，就相当于阳光不会自然，如果将声音像凸透镜控制阳光一样集中在一条线上沿着后咽壁往上冲，声音的效果一定会好得没法想象。
    二、正确地使用力量。
   1.足底呼吸法。唱歌肯定要使用力量，如何恰到好处地使用力量呢？我们知道肺是用来呼吸的，平时的呼吸不需要多大的气息，也就感觉不出呼吸所用的力量，单靠肺的力量也完全能够呼吸，一旦进行强力运动，如快速跑步、演奏吹管乐、歌唱等就会觉得气息严重不够，需要加大呼吸的强度和频率。加大呼吸的强度和频率需要力量，这么大的力量如果全由肺完成，肺不被累成肺病才怪呢？因此，我们必须学会一种科学的用力方法——足底呼吸法。具体做法是：呼气时用脚趾抓地，吸气时脚趾放松，再抓地呼出，再放松吸气，循环往复。你只要反复去做，就会发现肺部用力越来越少，气息越来越充足，跑步越来越轻松。运用在歌唱中，脚趾放松吸气，脚趾抓地唱歌，再放松吸气，再抓地唱歌。这样你一定会发现唱歌时肺部、脖子、越来越轻松，同时你歌唱的管子也越来越长，音色越来越美。其实这种呼吸法和博大精深的中国功夫呼吸法完全一样。也和声乐理论中的丹田呼吸法、腹式呼吸法同出一辙，只不过是更加形象、更加容易理解而已。
2.让脖子完全放松。如果学会了脚底用力的方法，就要用思维把所有的力量都放到脚底，让脖子全部松弛下来，要松弛到什么程度呢，要松弛到不用枕头平躺床上睡着了的程度。这样才能让你的歌唱发音管越来越长，脖子稍一用力，肌肉就会把管子卡住，这时再发声就相当于自己跟自己过不去，也好比一手推门一手拉门，门打不开却白费力。脖子放松了，歌声在在脚底的控制下缓缓涌出，像泉水、像清风，沁人心脾。
3.作用力与反作用力。作用力和反作用力永远同时存在，相互作用，互相依存，脚底的力量从脚趾开始往上传递，同时必须有一种反作用力向下运动，两者碰撞而发出金玉之声。这种反作用力从何而来呢？就像人喝下一口水顺着喉管往下流直达丹田（肚脐)下方，那么这种反作用力也是在思维的引导下像喝水一样往下往下再往下，一路走来把喉管全部打开，在丹田处与脚底的力量碰撞，歌声由此而产生。这样你歌唱的管子变长了，脖子也放松了.如果不谈唱歌的感情投入，吐字等方面，单从物理现象理解，你把唱歌就当成每唱一句就是有一口水流到丹田与脚底力量产生对抗。                                              4.爬山虎的原理。爬山虎是一种藤蔓植物，藤是软的，可是他能爬上很高的楼房，什么原因呢？因为它巧用力量，紧紧地贴着墙壁往事爬。离开了墙壁，尽管它拼尽全力去昂头往上，最高始终不过一两尺。唱歌也一样，要想让歌声挺拔有力，高音通畅，也得学学爬山虎，大脑在想象与控制中，将声音紧贴咽腔后壁往上冲，就会觉得非常轻松，歌声也会变得挺拔并充满活力。                5.躺着练歌也是一种好方法。平躺在床上，四肢伸直，不用枕头，这种状态下，你就全身放松了。再试着唱歌，慢慢感受是怎么用力的，站起来也像睡着一样，用同样的方法练习，也能找到正确的歌唱方法。                    三、把人当成一件乐器。                                             1.嗓门大的、粗犷的、宏亮的.就好比是一根直径较大的竹子，只能制成曲笛（如C调、低音G调),    只能是好的“美声”料子.嗓门不大，但优美、细腻、抒情、嘹亮的则好比是一支直径较小的竹子，只能制成梆笛（如F调。小G调），是民歌料子。大G调的竹笛永远也不会吹出小G调的效果，小G调也永远吹不出大G调的声音。人也一样，不同的是乐器固定死了，人可是活的，肌肉可以通过正确的控制产生一些变化，高音是通过肌肉控制，将歌唱的管子整体缩小而获得。要做到能正确、科学的发声并利用好嗓音这件乐器表现音乐，了解嗓音生理结构和发声原理是前提。人的发声器大体由声带（含假声带）、胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔构成。简单的发声原理是：声带在气体的冲击下产生振动，然后声带振动发出声音，经过胸腔、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔、头腔的共鸣，便发出响亮和动听的声音。音质、音色和演唱能力，都是由共鸣腔体调节出的不同结果。
2、比较好的音箱，起码得有三个扬声器——低音、中音、高音，如果只有低音扬声器，声音沉闷压抑，如果只有高音扬声器，声音尖锐刺耳，只有当高中低三个扬声器同时发声才会得到理想的悦耳的声音。歌唱者也不妨把自己当成一个好的音箱，胸腔咽腔共鸣是低音扬声器，头腔鼻腔共鸣是高音扬声器,喉腔口腔共鸣是中音扬声器，如果三个扬声器都有共鸣，歌声一定美妙。
3，如果二胡没有下面的圆筒，或圆筒是实心的，如果吉他没有那个箱子，或把箱子外面堵住，你可想象声音的后果吗？共鸣箱的打开是多么重要啊。要做到充分打开和自如调节共鸣腔体，必须经过严格、正规的训练，上述所说的用力方法是最为重要，用力的方法如果错了，不但打不开，还会因为肌肉的紧张，共鸣腔越来越小。当然还有很多其他方面，如：人的情绪、心理和其他肌肉、器官的积极配合、协调。喉结的位置在哪，路线如何，软腭在不同音高时的状态，舌根、舌头的运动，下巴如何运动，怎样张嘴，人的身体如何配合等都关系到声音的好坏。
四、音乐与圆。
1.宇宙万事万物都是由圆组成的，大到星系，小到分子原子，一些物体表面看来不是圆，但它的分子都是圆。那么我们的歌声要想好听，首先得让人感觉到圆润，只有圆润才会悦耳。怪不得所有的乐器都充满着圆和圆弧。           2.既然人就是一件乐器，当然得形成很多的圆——圆圆的喉腔、圆圆的口腔、圆圆的咽腔、圆弧的胸腔和鼻腔以及圆润婉转的歌声。喉腔和咽腔打开了自然会是圆的，口腔呢?掀开不一定是圆，舌头与上腭要组成一个圆，舌根与喉腔得连接成为圆弧，小舌要提起形成圆弧以便产生圆弧型的头腔共鸣，口腔变圆不能让下巴往下拉和用力，只能将上腭像打开盖子一样往上掀开，下巴一旦往下拉，喉咙就会被卡住，圆就无法形成，自己唱着吃亏，别人听着刺耳。             3.一些形容歌声的词语如：歌声绕梁、绕梁三日、余音袅袅、歌声婉转等等，这些都与圆、与旋转有关，说明美妙的歌声是旋转的、是圆的，旋转的力量是无穷大的、最具穿透力的。由此，我们可以假想自己的丹田有一台永不生锈的发动机，在不停地旋转不停地歌唱，吸气就是给它加油，你不是在用嘴巴歌唱，也不是在用喉咙歌唱，而是你用发动机来诉说你的心声，歌声穿过长空，传到每一个人的耳朵。
五、歌唱时的一些感觉。
1.练习唱歌时只要出现喉咙不适（如发痒，发干，发痛），一定是方法出了问题，必须马上停下来，然后想一想自己的哪些方面做错了，修正之后再练。如果方法正确，越唱喉咙会越湿润。连续歌唱下来，只觉得有点累，而没有感觉喉咙不适一定是好的。
2.唱歌时如果发现自己是在记歌词、想音准、节拍，或在想自己的方法，起码可以肯定唱得不是很理想。用力、用气的方法练到习惯成自然才好，歌唱是向人们诉说心里的话，或讲一个动人的故事，让大家一起感动。                  3.舞蹈是用肢体讲故事，让大家感动，唱歌是用歌唱的语言及少量肢体语言讲故事，当然面部表情也非常重要，这要平时经常练习两边笑肌及眉宇的灵活，才能很好地配合你心里的故事，歌唱时感觉到了自己眉飞色舞就好。           4.如果发现自己是在模仿别人的歌声在唱歌，一定不会唱出好的歌来。适合自己的便可以借鉴，但不可模仿，每个人有每个人的特点。著名的歌唱家没有一个声音是相同的。
六、人人都需歌学唱。
1.学好唱歌的方法有益健康。学会了唱歌的方法就等于有了更好的呼吸方法，用于医学上可以治疗慢性咽喉炎，肺活量增强了，肺得到了很好的保护，有利于提高全民族的身体素质。
2.学唱歌并不是人人去争当歌唱家，国家也不需要那么多歌唱家，可以成为优秀的音乐工作者可以，为广大人民提供丰富的精神粮食，可以担任合格的音乐老师，让科学的歌唱方法一代代相传并不断发展。
3.如果全民族都用歌唱般声音讲话，世界就会变得多么美好。特别是广大的人们教师由于长时间的教学，很多都患了咽喉炎，正确歌唱歌唱方法不但可以让喉咙不患咽喉炎，还能逐渐治疗慢性咽喉炎、支气管炎及肺部的一些毛病。