小学数学论文:小学数学教学创新论述

小学数学论文:小学数学教学创新论述发布时间：2019-04-10 11:51:36

小学数学论文:小学数学教学创新论述
摘要:小学教育是我国教育体制改革的基础，一直以来都受到有关各部门的高度重视。数学教育是小学基础教学中的重点，它对学生的整个学习生涯起到关重要的作用。小学设立数学课程的目的是为了培养孩子的逻辑思维、创新思维与探索精神。想要实现教学上的创新，就要打破传统教育模式，勇于尝试新的教学方法，本文主要是从小学数学教学中存在的问题和小学数学教学中的创新途径来进行分析。
关键词:小学教学；创新途径；教学模式
引言:针对小学数学教学来说，教学方式的创新不仅可以提升教学的效果，还可以满足现有教学的需要。根据小学生数学教学的需要，想要在教学上取得有效的成果，就必须从教学方式与教学课堂上等方面来入手，从而确保小学数学教学在创造力上的完整性与实效性。因此，我们不仅要对数学教学创新有全面的认识，还要从实践角度来促进小学数学教学的发展，提高整体教育水平。
１.小学数学教学中存在的问题
１.１.封闭的教学方式
在传统的教学模式中，小学数学课程大多是由老师来制定，主要围绕基本的教材进行讲解，根本没有依照小学生的特点进行变更。在讲课的过程中，学生没有主动思考的时间，只是一味跟着老师的思路走，这种封闭式的方法让老师失去对学生的了解，也让学生失去了对数学的兴趣。
１．２.教学内容陈旧
小学的数学内容都是最基本的理论知识，是数学的基础。教学的主要目的是让学生打好基础，但并意味教学模式一成不变。在传统的教学中，老师在教学内容上基本是固定不变的，这就使得教学没有新颖严重束缚教学内容。
１．３.小学生的智力不均衡
在小学阶段孩子的智力还处于开发期，每个孩子对新鲜事物的接受程度不同，对数学也就没有完整的认识，因此很大程度上限制了数学的教学范围。小学生多数认为数学只是数数与简单的算数，并没发现数学教育是在培养自己的逻辑思维与思考能力，同时在教育前期，一部分家长往往也会忽略对孩子的数学教育，这样就使得数学教学受到了一定的限制。
２.小学数学教学中创新的途径
２．１.教材创新，培养兴趣
小学生在面对新事物的时候都充满好奇心，这种好奇心会激起他们强烈的求知欲，所以老师在数学教学中应该充分利用这一点来选择学习材料。在教学过程中，培养对数学的兴趣与提高计算能力是至关重要的教学任务。老师在选择教材的时候不但要保证教学材料中足够的计算内容，还要对学生进行思维拓展与兴趣开发，运用数学知识与情境模拟相结合的方式，对学生进行新知识结构的教育与旧知识的衔接，做到内容与形式高度统一。这样不但可以让学生对所学知识有个全面的掌握，同时还调动了学生学习数学的积极性。
２．２.提升教师在数学教学中的多媒体运用
传统的教学模式过于死板，小学生对教学内容掌握较慢，老师很难调动学生对数学的兴趣。在科学技术的不断发展下，多媒体教学模式正在逐渐运用到传统的教育模式当中去，教师通过多媒体的视频动画，可以直观的展现数学的教学内容，充分缩减了学生掌握知识的时间。如何利用好多媒体教学工具在小学数学中成为重要的课题。在数学课堂上好多内容是不可以用语言来表达的，所以就需要借助一些教学工具使数学更形象、更直观的表达，因此加强教师对多媒体教学技能的掌握是至关重要的。
２．３.加强教师引导，培养学生主动思考能力
老师在教学中最大的错误就是自顾自讲，这样教学模式已经不适用当下的教育方式。在新课标的要求下，教师的主要作用就是引导学生，让学生成为课堂上的主体，并带动小学生的思考与创新能力。小学生思维比较活跃，动手能力强，这时候老师就应该充分感受学生的想法，并加以适当引导。鼓励他们独立思考与保持自己创新能力的观点。还有在教学的过程中不要让学生死记硬背，可以让他们进行小组讨论，设定不同的解决方案，将答案带进生活中，增加教学的趣味性，使数学变得生动，使课堂不再枯燥。这样对小学生今后的发展会起到全面有利的带动作用。
２．４.做好课前预习与课后复习
老师在上课之前可以让小学生进行课前预习，学生在预习的过程中往往会发现很多自己不知道或者解决不了的问题，那么老师在接下来的课堂讲解的过程中就可以掌握每位学生的学习程度，并逐一给予解决方案。同时也要注重学生课后的复习情况，加强课前、课后相结合的教学方法，从而让学生快速有效的掌握本节课的学习内容。
２．５.探索新的教学模式
教师在教学过程中也要与时俱进，随时学习新的知识来充实自己，运用现代化的教学知识与模式来为社会培养更多创新型人才，在培养学生的创造力的时，也要加强自身的业务水平与创造力。结束语:创新是现在社会必不可少的东西，它不单单存在于数学教学中，更存在于社会发展的每个方面。如何提高小学数学教学质量，关键在于教育模式的变化与创新。在提高小学生创新思维的同时，也要提升教师创新思维与应变能力，从而实现小学创新化教育体系得完善。
参考文献:
［１］王新波．小学数学教学如何实现教学创新［Ｊ］．中国校育，２０１４，２９:１２６．
［２］李秀侠．小学数学教学如何实现教学创新［Ｊ］．考试刊，２０１４，５２:７７－７８．
［３］李士芳．探析小学数学教学怎样实现教学创新［Ｊ］．小学时代（教育研究），２０１４，１８:２
作者:陈江山单位:江西省宜春市袁州区水江镇小洞小学