中小学开展体育活动现状的调查分析与解决建议

中小学开展体育活动现状的调查分析与解决建议发布时间：2019-03-23 19:54:36

中小学开展体育活动现状的调查分析与解决建议

【摘要】增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。本文从中小学生开展体育运动的实际情况出发，通过实地调查、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法为切入口进行调查分析，并针对出现的问题提出自己的见解，旨在为中学生体育活动的有效开展提供参考。
关键词：初级中学体育活动多样化素质教育健康第一
一前言
随着我国综合国力的不断增强，国家对于中学生的健康教育更加重视。针对当前中学生学习任务繁重，锻炼时间不断减少，身体素质不断下降，肥胖比例不断增加等诸多问题，明确提出中学校园体育要树立“健康第一”的指导思想，要求保证每个学生每天活动一小时的体育锻炼时间。[1]为积极响应这一方针政策，课间体育活动应运而生。但就目前周口市的中学而言，体育活动开展的情况却不容乐观，为了提升我市初中学生对体育运动的热情，增强学生体质，培养终身体育意识。本文针对周口市中学生体育活动开展的现状进行调查分析，旨在为当前我市课间体育活动的有效开展提供参考。
二研究对象与研究方法
1．研究对象
本研究以商水县希望中学1600名学生为调查对象，其中男生900人，女生700人，4名体育教师。调查时间为2011年9月至2011年12月。
2．研究方法
①文献资料法查阅与本文相关的文章、专著等，并对这些文献整理、分析、归纳，为本文提供理论依据。
②问卷调查法采用记名问卷调查法，此次问卷共发放学生调查问卷1600份，收回1486份，有效回收率92.87%；体育教师问卷共发放6份，收回有效问卷6份，有效回收率100%。
③ 数理统计法针对回收的有效问卷进行数据统计分析，分类处理
三现状与分析
1．部分中学课外体育活动开展的现状调查
①早操、课间操效果有限虽然学校坚持开展早操、课间操,但总体而言,重视程度不够。据笔者在初一年级515名学生中开展的问卷调查显示,55%的学生对“两操”表示很重要,24%的学生表示“一般化”,21%的学生表示“不喜欢”。在做操过程中,许多学生只是被动应付、做完就算,“两操”的锻炼作用发挥相对有限。体育老师、班主任往往更加关注活动纪律,满足于“过得去”,所以效果不够理想。学校的课外体育锻炼长期处于自发的状态。据笔者了解,初中学生每周参加课外活动超过5次的仅占7%。33%的学生几乎没有主动参加运动的习惯。在升学考试的现实压力下,各个班级把主要精力都放在学习上。
②在客观上，由于缺乏场地、器材设施等因素所占比例较大，一般一节课外活动课有四个年级甚至更多年级的学生参加，在很多场地、器材都会出现冲突。这说明体育运动场地器材的不足，导致课外体育活动内容不丰富，已成为阻碍初中生参加课外体育活动的重要因素。大多数初中生对课外体育活动地开展还是持肯定态度的，只有极少数的初中生是不喜欢的，同时喜欢课外体育活动的人数比例，男生普遍比同年级的女生要高，这与中学阶段男女生的生理特点是相吻合的。这说明广大初中生对课外体育活动的喜欢程度较高，且表现出明显的性别特征。初中生参与体育活动的目的不但可以反映初中生对体育锻炼的作用和功效的认识，还可以反映初中生对体育活动的需要和行为的倾向。只有充分了解初中生参加体育锻炼的目的，才能卓有成效地引导和发展初中生的正确动机，这对提高初中生的锻炼效果，促进学校的群体工作的广泛开展具有重要指导意义。从问卷可以显示，男女生参加课外体育锻炼的目的多集中在兴趣爱好、增强体质和缓解压力上。这与初中生的自身需要有着密切的联系，同时还说明初中生已认识到了体育的价值和功能。
　　③在主观上，学校在初中生总体培养目标上，仍以文化知识的传授为中心，初中生课业负担重，没有时间去参加，这也严重影响了初中生参加体育锻炼的积极性。初中生的缺乏活动兴趣也制约他们参加课外体育活动的积极性。男女生都喜欢一些不易受场地所限，且作为一般性练习，技术动作又较易掌握而被多数人所喜爱的球类项目：但是男女生比较起来，男生更喜欢活动量大，具有身体直接接触的集体项目，如篮球、足球等，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目，如健美操、羽毛球、乒乓球等。
　　④由于我们学校是普通的初级中学，提供给初中生参加课外体育活动开设的项目相应不够丰富，有些初中生想参加自己喜欢的体育活动项目，但却无法开展。
2．参加课外活动兴趣分析与研究
　　从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目是蓝球（27．8％），乒乓球和健身运动（18．4％），足球、排球（12．1％），合计占58．3％，女生排列在前三位的项目是：形体健美（31．4％），篮球（14．5％），中长跑（13．8％），合计占59．7％，这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。
3．学生对课间形式展望调查
随着调查统计结果的揭晓，被调查的学生对今后课间体育活动的组织都有各自的想法，而且显示出了极高的兴趣，只是在课间体育活动的形式上均希望改掉以往单一重复的课间体育活动形式，融入更多体育锻炼元素，我想以此培养学生对课间体育活动的锻炼习惯，以及对体育活动的热爱，课间体育活动就是最有效的途径。根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活动方式。为此，我们确定了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、健美操、田径（含达标）为活动内容。由学生自己根据兴趣爱好与特长自由选择。通过资料分析借鉴将课间体育活动形式分为集中式、散点式[2]。

学生开展大课间体育活动形式

类型	组织形式	内容
集中式	球类运动+广播体操	篮球、乒乓球、羽毛球比赛，集体健美操等
散点式	以班级为单位集体活动	集体游戏、跳绳、小型比赛等

四改进措施与建议
　　1．保证活动开展时间：各学校要科学安排学校的作息时间，要确保学生每天有锻炼的一小时，这是增强学生体质和提高学生健康的重要保证，也是教育部门对学校体育工作始终常抓不懈的重要方面。在保证锻炼时间的同时，要合理安排好活动时间。在制订与安排中小学校课程教学计划时，一方面严格控制学校总体文化教学课程时间的总量，注意减轻学生过重的学习负担，同时要求中小学校视学生生活和学习作息时间的实际情况，适当推迟学生早上到校时间和提前晚自习下课时间。另一方面，在中小学校体育与健康课程教学中，规定中小学校应当开足、开齐体育课，实行“3课2操2活动”，各个年级每周安排3节体育课时（小学1-2年级每周4节体育课）、2节体育活动课时，每天安排广播操（不少于1遍）、眼保健操（不少于2遍）。
2．学校应完善和扩展课外体育活动的种类和形式，并加强与体育组的密切联系，组织各种丰富的课外体育活动。积极举办校内各项体育比赛，提高初中生参与体育的兴趣,满足初中生各种课外体育活动的需要。
3．学校应减轻初中生的学习负担,在保证学业的前提下,尽量不在初中生的课余时间里作其他安排，给其充分时间参加课外体育活动。学校适当增开一些受欢迎的活动项目，尽量满足更多初中生的需要。提高他们参加体育活动的自觉性，使参加者更广泛，活动更持久，达到增强体质，愉悦身心的目的。
4.学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场地，器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习惯。
总之，由于受到传统的教育观念的影响，受到应试教育思想的残余，学生、家长、教师对体育运动的认识不足，以及农村体育教学器材的匮乏，农村中学的学生参与体育课外活动习惯还有很长的路要走。通过以上对于我市初级中学课间体育活动开展现状的调查，表明我市在课间体育活动开展上面存在学生兴趣度不高，参与积极性不强，组织形式内容单一等问题。针对这些已经出现的问题我在调查问卷中加入课间形式转变这一附加项，通过调查发现，学生对于今后的课间体育活动形式都提出了很宝贵的意见，总结归纳其意见总体上表现为：作为学校体育一个重要环节的课间体育活动，在组织形式、内容上面要更新以前的课间体育活动固有的形式，加入更多能调动学生积极性的体育运动元素进去，比如：武术、健美操、集体游戏等。以此来提高学生体育运动的热爱。因此，为更加合理有效的开展我市课间体育活动，我认为在适宜的条件下采用灵活多变，形式多样的课间体育活动，更加有利于我市课间体育活动的开展，以及更好的贯彻“保证每个学生每天获得一小时的锻炼时间”这一方针政策，争取做到课间体育活动深入校园，活跃校园体育锻炼氛围，提升学生的身体素质，更好的服务素质教育。
参考文献：
[1]付建强，冯峰等．对衡水市区中学大课间体育活动制约因素的分析[J]．体育教学与研究．2010(57) ．
[2]任家洲，中学生大课间体育活动开展情况的调查与分析[J]．运动．2010(1) ．
[3]陈文卿，学校体育学[M]．广西师范大学出版社，2000．
[4] 李民．滨州市省示范初中课外体育活动开展的研究[D]．北京：北京体育大学，2010

（指导教师郭季红）