“自主型小学体育课堂教学模式”课题研究计划

“自主型小学体育课堂教学模式”课题研究计划发布时间：2019-03-23 19:54:54

“自主型小学体育课堂教学模式”课题研究计划

一、主要目标：
对第一阶段研究成果进行评价，以全国教育工作会议精神和三亚市教育局有关会议精神为指向，进一步探索自主教学的本质、内在机制，培养学生自主学习的意识，提高学生进行自我学习、自我锻炼的能力，以切实提高学生素质和能力为目标，使学生掌握多种练习方法和手段，养成良好的自主学习、自我锻炼的习惯，为“健康教育”和“终身教育”打下坚实的基础，形成自主型小学体育课堂教学的基本模式。
二、实施时间： 2011 年 9~2012.7
三、实施目标：
1、认真借鉴兄弟学校的研究成果，并适时在我校小推广。
2、改革课堂教学，充分发挥教师的主导作用以及学生的主体作用，使学生在愉快的教学氛围中既锻炼了身体，又掌握了体育的运动技术和技能以及基础知识。
3、课堂教学中，加强对学生进行自练方法的指导，形成以教师为龙头，以体育委员和体育骨干为帮手的传、帮、带的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，采用多种教学手段，发挥学生的主体作用，让学生在愉快的教学中获得成功感，在竞争的练习中获得优越感，从而使学生从“要我学”转变成“我要学”、“我会学”。
4、充分发挥特长生的作用，认真抓好特长生的课余辅导和训练工作，在普及的基础上抓提高，以提高来促进普及。
5、认真抓好学生的体育达标工作，做好实验班和对照班的评价和统计工作。
6、改革体育评价体系，建立科学的有效的完整的体育成绩评价体系，面向全体学生。
四、采取措施：
1、组织全校的体育教师学习，根据市局的会议精神和我校体育教学的实际情况，制定课题研究方案，明确任务，在体育课堂教学中认真执行。
2、明确研究内容，教师分工到位，认真学习和做到全体体育教师的研讨工作，并适时在全校举行研讨课、展示课以及成果汇报课。在教学实践中不断探索，最终形成一定质量的论文。
3、适时组织全校体育教师学习和研讨，不断加强体育教师的自身素质，对研究中出现的现象和问题共同进行探讨，找出解决的办法，作为改进措施，从而进一步提高课题研究的质量。
五、具体工作安排：
二 0 一一年九月： 1 、制定好课题研究工作计划。
2 、全校体育教师进行理论学习。
3 、对特长生进行业余训练。
4 、举行阶段体育研讨课。
5 、对学生进行个别练习方法的指导。
十月： 1 、特长生进行业余训练。
           2 、做好个别练习方法指导的普及工作。
             3 、参加三亚市小学体育优质课教学评比并总结。

         十一月： 1 、参加海南省第八届小学体育优质课调教评比。
                 2 、观摩教研课并讨论总结。
         十二月： 1 、搞好学期学生体质测试工作。
                 2 、举行冬季三项比赛。
                 3 、举办全校体育教师的理论学习。
                 4 、举行全校性学生田径运动会。

二 0 一二年一月： 1 、学生体育成绩评价工作。
                 2 、学期体育教学工作总结。
           二月： 1 、制定好开学体育教学工作计划。
                 2 、组织全校体育教师理论学习。
                 3 、特长生培训。
           三月： 1 、个别自练方法的指导。
                 2 、全校体育展示课。
           四月：全校体育教师研讨工作
           五月： 1 、学生达标测试工作。
                2 、阶段性展示课。
           六月： 1 、全校学生体育达标测试验收评比。
                 2 、阶段性成果汇报课（市片级）。
                 3 、做好课题总结工作，撰写论文。
                 4 、结题，并及时推广。