高中优秀作文:其成也艰，其择也欣

高中优秀作文:其成也艰，其择也欣发布时间：2019-05-26 15:49:52

高二语文期末作文精选
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
龙应台写给儿子的话：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
对龙应台的话，你有怎样的思考？写一篇论述类文章表达你的看法。
【注意】①立意自定，标题自拟。②不少于700字。③不得抄袭、套作。
其成也艰，其择也欣
十年寒窗无人问，一朝成名天下闻。中国自古以来便有以文取才，以试取仕的传统，而读书人寒窗十载之目的不过二：一为他人之选择，一为自身之选择。
其一者读书是为了被他人而选，享受隆登皇榜之名声以闻名乡里，歆享为官一方财源滚滚的实际利益。其为名为利，其志也可怜，其心也为小。
然亦有其二者，读书是为自身之选择。用先贤之哲思借鉴今世，用古时的智慧普度众生。对于他们，读书是为了更自由地选择机会，去拥有希望拥有的，在不损折他们之利益前提下拥抱渴望，而非不甘心地吞下失意的苦果。
除了机会，还有舞台。社会高耸而陡峭的金字塔始终向底层敞开怀抱，只要攀登者拥有敲开那一扇扇紧闭铁门的砖石。读书便是最强有力而有效的敲门砖石，因为当一个人被赋予了出类拔萃的智慧，他便更值得拥有一个广袤无垠的天地，也只有愈加精彩的舞台才匹配智者的选择。浙商之领军人物马云先生便是通过外文学习方面的卓越能力表现而选择了世界的舞台。纵横商海风云，尽享春秋人生。许多与他出身相近的同龄工作者，正是缺了马先生西湖畔“夏练三伏，冬练三九”的外语学习劲头，而如今沉溺于汪洋人海中剥夺了选择的权利而随波逐流。
读书的意义在自由的机会，广阔的舞台之外，更在于清醒明智地去选择未来。真正深邃的学习远不仅仅局限于知识框架本身，而是从智慧中汲取的对于现世复杂性与自我多样性的深刻理解。宋时理学五子之一的张载曾喊出这样的未来：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这是一种自我选择性定位的高远；明时心学集大成者王阳明先生少时顽劣不堪，曾言要以斗棋斗酒为一生之志。然在阅读圣贤之言后，于贵州龙场驿领悟点亮社会冥冥暗夜之志，他的选择的未来是用一生的虔诚将为人处世之道播洒向星辰和海洋。读书的力量与价值便是将人生去选择的意义倾诉，将去选择的机会赋予。
有谚云：欲戴皇冠，必承其重。打开轻薄而有力量的书页吧！用一时艰辛的寒冷去闪耀未来的光明，用读书的愉悦去换取更充盈的选择天地！
读书有益
人格的天地到了内部应该是月明风清、柔枝涟漪、细步款款、浅笑连连，而读书，则是完善自我人格，使我通向此层境界的一条康庄大道。
现如今，我们每天端坐于宽敞明亮的教室里、干净整洁的课桌前，老师，家长们苦口婆心地教育我们要努力、要用功、要好好读书。很多时候这更像是一种程序，已经设置好了代码，等待我们机械地去执行。为了读书而读书这样盲目抑或是充满目的性的学习必定是寡然无味的，那么，读了这么多年的书，其内核到底是什么呢?
读书，不仅仅是读课本，还有五言七律、四书五经，柔情的文艺读本，惊心动魄的武侠小说，深奥神秘的科幻巨作等等。每个种类、每一本好书都像是为你打开一个新世界大门的秘钥。它们丰富你的世界、开拓你的视野，牵动着你细软的神经去感受这个世界。这时候的读书更像是一场奇异的旅途，一场未知神秘的冒险，不再是种程序化知识的生硬接收，而是柔软细腻的感受。当你渐渐读的多了，你的感知力提升，世界都会变得五彩斑球、亲切可爱。
而往往博览群书者，他们面对生活时也更显从容。读书，读的是一份经历，
一种感情。他们看似只有一个一生，可他们在书中经历了无数个一生，这无数个一生的零散瞬间被他们过滤再吸收，散落在他们的内心，又打破拼凑起一个只属于他们的崭新的世界观，塑造了他们崭新的人生。
读书，像是酿制一壶陈年的酒，不断积累时光在心底发酵，从而散发醇香;读书，像是沏一壶香浓的茶，愈激烈滚烫的热水，往往能挖掘新奇的思想，碰撞出回味无穷的茶蕴。这是一种技能，从外界获取知识的一种方式。以此我们填补我们内心无知的思想，生命漫长无趣的空白。
读书，不是我们功利的一种手段，而应该是我们发掘自我的一个过程。我们在这个过程中享受并不断产生怀关定打碎自己，再重塑人生。我们完善自己进化成一个更好的人。然后这时，走向斑斓世界的万花深处，蓦然回首，感叹:读书有益。

万页尽头生生不息
“高考是一道分水岭，在那个特定时刻结束之后，你生命中光靠努力就能做到的事就越来越少了。”书页上短短的一句话使我的思绪弥漫至无疆的未来。我曾质疑这个社会上许多残酷之事，但我从不曾质疑这个社会的残酷性。读书，方有坦途。
大多数同龄人不知道学习的意义。当我们低头解函数的时候，拉斯维加斯的白鲸正跃出水面;当我们埋首钻研古文的时候，天使瀑布从山野间迸发出炫目的虹泽；当我们背诵英语单词的时候，阿尔卑斯山上薄如蝉翼的晨雾正渐渐散开……我们所不知道的是，在我们踏实前进汲取知识的时候，那些从未见过的风景、从未遇见的人们正一步步向我们走来。十二年拼搏换后半生不悔，这是生活为青年人提供的最公平的交易。读书，因为你知道自己值得更好的生活。
不管阅尽千帆，也不懂得左右逢源。读书，读的是理论，它从不能带给我们实际的经验，也不能让我们看见广阔无垠的世界。读书是一个机会，一块踏板，从这个平凡的位置起跳，你将窥见世界的不平凡。你说读书无用，你说理论无用，那是因为你没有在北大的礼堂听过麦家的演讲，你没有在伯克利的课堂上与霍金一同做过实验。你以为读书是一扇门，推开就能看见世界；可是读书是一把钥匙，握着它你就有机会打开任何一扇你想要去往的大门。读书，因为渴望。
纪伯伦说:“你的心灵常常是个战场,在这个战场上，理论与判断开战，热情与嗜欲开战。”读书给你前者，让你战胜偏见，克服己欲。在读书的九折途上你发现、否定过去的自己，看见更多的可能。所以在仍然迷茫时不至于迷失方向，因为你面前有诸多的路，你从不会走投无路。读书，是灯火，是明镜，是矫枉过正。
你眼前只有白纸黑字，只有桌灯昏暗，只有笔墨浸染，只有经年累月。可你知道翻越一本又一本书，在那万页尽头，是人间的爱恨贪嗔、嬉笑怒骂，是你给自己铺就的——生生不息。
用知识给予自由
哈佛大学心理学教授旋密尔曾在他的书中称，美国精英大学的学生是一群“优秀的绵羊”。他说：“无论我们创造多艰苦的条件，给予多么苛刻的要求，我们的学生总有办法拿到一个A。”这是多么讽刺的一种学习模式！旋密尔采访的多位大学生中，无一不牺牲了他们的爱情、友情、社交来为自己挣得那么一个博士学位。当社会的知识水平日新月异，我们四周无时无刻不被知识包裹时，我们该向自己发问，知识给我们带来了什么？是束手束脚的禁锢还是自由与解放？
知识并非是我们追求社会地位，抑或是荣华富贵的垫脚石，它应该当是我们实现自我超越的一块踏板。知识的充盈，应当让我们远离名利，而非汲汲于功利。龙应台写给他的孩子说：“我希望你将来有更多选择的权利，而不是被迫谋生。”此刻，龙应台看透了知识的本质。知识让我们攀到了心灵的高处，瞻仰灵魂的全貌。论语有言“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“乐之”正视知识的本质所在，它让我们站在高处，看到自己真正的心之所乐。那么无论是对其的憧憬，还是追求“所乐”时的磨难，对于心灵而言，都无时无刻不浸润在大欢喜之中。
当人们为了获取知识而感到快乐时，他也便达到了自由，这自由绝不是肉体的自由，而是不为外人所扰的“心的自由”。托克维尔在旧制度与大革命中曾这样写到：“思想是不会堙没的，一个人即使受困于囹圄，他的心灵也绝对自由，他的思想足以煽动数万民众。”知识的富足可以使人不为外物所累，即使困顿，也足以触及心中的理想。
然而如今，有大多的人求知识以夺名利。北大的一位教授曾坦言“我们的教育一直在培养一群精致的利己主义者”，当我们置身于考场之中，我们又何尝不是为了分数而感到苦恼？对此，我想请诸位停歇片刻。佛言人有五眼，肉眼闭则心眼开。停歇，在纷乱芜杂的知识之丛中，我们终会看到我们最渴望的那一件。停歇，理清思绪，莫要让满溢的知识成为拦路的荆棘，而要将它们拾起，使其成为你的护甲。停歇，用知识给予自身自由，而非桎梏。

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