班主任论文:巧用“连坐法”，民主管理班集体

班主任论文:巧用“连坐法”，民主管理班集体发布时间：2019-03-29 14:13:17

班主任论文:巧用“连坐法”，民主管理班集体
——班级管理经验交流
欧阳修中学曾玺
如果说班主任的思想观念是火，那么学生的思想情感是薪，是让薪熊熊燃烧，还是让薪烟雾弥漫，巧用火点薪是关键。秦时的连坐法，是一人犯法株连九族的酷刑法，很不得人心；若能剔除连坐法中残酷的一面，将很多人关联在一起，这一点运用在班级管理中，实现学生互相监督，人人是管理者，人人又被管理，人人进步，小组光荣，一人落后，全组蒙羞。这种班级管理中的“连坐法”，实际上是借鉴了高效课堂的管理模式，又将平时每个学生的表现和课堂学习中的表现联系在一起，实现以“分”来量化学生情况，使每个学生及时发现自身毛病，便于改正。巧用“连坐法”，实现民主管理班集体，近两个月收到良好的管理效果。
高二阶段的学生生理上渐趋成熟，心理上也接近青春逆反期的末季，对父母的唠叨老师的大道理教育特反感，对自己的同学对自己的关注特在意。同学之间互相监督，既让学生不好的行为能收敛一些，也让同学之间增强了友谊。“连坐法”使学生们为了共同的进步不得不关心彼此。
任何管理制度的执行都会遇到问题，同样，我班在执行班规时也遇到以下问题。班上有极少数学生存在享有特权思想，不服班干部的管理，甚至拉帮结派，暗中凭“狠气”操控班集体；有些同学不愿劳动，不注重公共卫生，上课迟到、睡觉、爱讲闲话，甚至疯打；有部分学生成绩不太好，希望科任老师能更多地关注自己等等。
针对学生共性和个性存在的问题，通过对全班同学的问卷调查，从以下几个方面制定“连坐法”管理班集体。

选拔班干部的原则，“学而优则仕”，班干部全是从中上等成绩中民主投票选拔的，明确分工职责，实行梯级管理。班长管全面，根据班级动态向班主任上传信息，向副班长、学习委员，下达任务；副班长管纪律，管理七名值日班干部（劳卫委员、生活委员、安保委员、文艺委员、团支书、宣传委员、体育委员），总结小组的违纪分数情况；学习委员管理各科课代表，做好科任老师和同学之间的沟通，总结高效课堂中各小组的各项得分情况，然后评点一周中每小组的学习成绩及暴露的问题，提醒各组加强学习。值日班干部记载每一组的纪律情况，根据班规给予奖惩分；课代表根据科任老师的要求安排学习任务，收发导学案及其他作业，向学习委员汇报作业收缴记分；小组长管理本小组的学习任务，副组长管理本小组的纪律问题，每个组员参加小组值日，根据课表的安排记载每一节课本小组同学的纪律和学习表现，一天一总结，便于组长及时找有问题的同学提醒改正。每周的班会由班长、副班长、学习委员总结发言，小组长轮流发言，其他班干部根据需要发言。所有的记载班主任进行不定期的抽查，抽查时将小组的记载和值日班干部的记载进行对照，若发现有私自隐瞒或打击报复的行为，按班规进行处理，树立班干部的威信，督促他们按要求大胆管理。为激发班干部的管理热情，评优表模，按照从班委会成员，值日班干部，小组长，课代表，组员顺序产生。这样人人参与管理，又被管理，互相监督，整个班集体被牢牢的连接在一起。

（二）树立平等团结的观念，人人尽义务，人人享受权利。除有特殊疾病的同学，人人都有劳动任务，让劳动成为一项光荣的事情；为了让同学享受平等享受教育资源，每两星期调整一次座位，以小组为单位整体移动，按顺时针方向调整，小组内部小组长可根据情况作座位的微调。加强小组的凝聚力，打破享有座位特权的思想。
（三）培养学生敢于担当，勇于担当的责任感。无论是管理者还是被管理者，都意识到管理他人是对同学的负责表现，是真正关心同学的成长的做法。认识到同学指出自己的错误，不是为了羞辱自己，而是督促自己改正错误，更好地提高个人的素质。经过一段时间的实践，班上的同学都变得坦荡多，一旦个人出现毛病主动承认，绝不为自己的错误找借口，或者恶意攻击指出自己问题的同学。
（四）采用适当的娱乐形式培养学生的高雅情调，开展体育运动排除学生淤积的负面情绪。文艺委员每周教学一支健康的校园歌曲或者进行小组唱歌比赛，激发学生的青春活力，提升同学的欣赏水平；体育委员带领同学积极参与各项体育运动，每次运动后，汗水畅快流下来，也是同学们心情最酣畅的时刻，性格内向的同学也在运动后心情开朗了很多。
为了不断充实弥补完善“连坐法”的内容，通过组内讨论会，课代表会，班干部会等形式让每一个同学都有话语权，都参与到班集体的管理中。这种“连坐法”，解决了高效课堂中所记录的量化分用来干什么的问题，因为一旦周评分的时候，各小组之间就有了竞争，每次的纪律和高效课堂的综合分最少的组，就要督促卫生值日生一周，既减轻了班主任和劳动委员的工作量，又总有人在管理卫生这方面的事，保持保洁，珍惜劳动成果的好习惯；同时更减轻了科任老师的责任，他们完全不用管理纪律，只专心自己的专业教学，不直接与同学发生冲突，上课就是一项愉悦的活动，有效地防止高效课堂中学生出现的倦怠感。此“连坐法”推行以来，真的起到纪律和学习两方面一箭双雕的效果。