德育机制论文：创新德育机制推进职校发展

德育机制论文：创新德育机制推进职校发展发布时间：2019-05-05 14:56:20

德育机制论文：创新德育机制推进职校发展
南靖第一职业技术学校坐落在著名世界文化遗产——福建土楼故里南靖县城城关。学校环境优美，校园占地面积150亩，建筑面积27000m²，师资力量雄厚，教学设施先进，现有教职员工150人，在校生3450人，是福建省重点中等职业技术学校，漳州市文明学校，漳州市德育工作先进单位。近年来，我校始终突出德育工作首要地位，创新机制，狠抓落实，积极探索推进中职德育工作的有效途径，有力推进职业教育长足发展，取得了较好成效，先后被教育部和省教育厅确定为“中国西部教育顾问单位”和“工学结合、半工半读”全省试点校。
　　
　　一、提高认识，着力增强中职德育工作保障
　　
　　近年来中职教育正从着力于发展办学规模转向稳定规模，强化管理，提高质量。为了提升中职毕业生的教育教学质量，我校多措并举地为中职德育工作提供有力保障。一是优先安排。我校高度重视德育工作，成立以校长为组长的教育管理工作领导小组，坚持将职校德育工作摆上重要的议事日程，先后制定了南靖第一职业技术学校德育实施细则、南靖第一职业技术学校德育工作责任书等一系列规章制度，使德育工作有章可循，有序开展。二是优先投入。为营造良好的职业教育发展环境，我校千方百计争取到县领导的支持重视，县政府从2007至2009连续三年将职教发展列入为民办实施项目，做出“要人给人、要钱给钱、要地给地”的承诺，2007年以来无偿征地105亩，县财政投入2000万元，以南靖第一职校为依托整合全县职教资源成立“南靖县职教中心”，编委专门研究给编制、给人员、给经费，新建了6300平方米的实训大楼，规划建设标准运动场和宿舍-楼，为职教发展、尤其是中职德育工作奠定坚实基础。三是优先保障。建立优秀的德育师资队伍是抓好中职德育工作的前提保障，因此我校选拔56位优秀教师配备学校德育处、保卫科、团委会、生管组、学生会、班主任，充实德育队伍；把学校内部各处室及教职工德育工作情况列为年度考核和绩效工资考核的重要依据，并建立教师职称评审与德育工作挂钩，德育先进工作者表彰奖励与提拔任用等制度，做到给地位、给待遇、给名誉，鼓舞了职校德育工作者。
　　
　　二、内拓外延，着力创新中职德育工作机制
　　
　　根据中职教育特点，在德育工作中我校一方面拓展校内教育渠道，一方面将德育工作延伸到校外。校内教育渠道主要抓好“四个结合”：一是与德育网络建设相结合。建好“五支队伍”：即职校党政、德育处、团委会、生管组、班主任队伍；确定“四项职责”：即党政主抓、德育处专职负责、班主任为骨干力量、全体教职工共同参与的责任网络；建立“三项制度”：周报告制度，即坚持每周轮流请两个教师在教师例会上做五至十分钟的“我的德育一招”叙述报告；月联席会制度，即党政、德育、团委、教研、学生会等部门每月联席会议制度，分析近期德育形势，明确短期德育工作重点，及时调整学期德育工作计划；半年德育研讨制度，即每学期召开一次德育工作研讨会，总结经验，分析问题，提出措施，保障职业教育各项发展措施有效落实：通过德育网络形成德育合力。二是与专题宣传报告相结合。以我校发展成就和优秀中职毕业生创业典刑为题材拍摄并刻录出版的专题片——就业之路，组织中职新生集体观看专题片，听取优秀职校毕业生成长经历、企业家创业报告等，让学生感受到职校毕业生的精彩人生，增强中职学生的自信心，帮助他们做好职业定位和职业生涯规划，树立他们崇尚科学技术的积极向上的人生观。三是与德育阵地建设相结合，依托世遗点“云水谣古镇”创建校外德育实践基地，开展德育夏令营等活动；在校内创建县级示范性法制教育基地、建立县级示范性禁毒教育基地、心理辅导室，配备综治副校长、法制副校长、心理咨询师，通过法制宣传长廊、法律知识讲座、心理疏导等形式强化德育成效。四是与丰富校园文化相结合，通过举办校园文化艺术节，新生入学军训，建立兴趣小组，开展技能竞赛和适合中职生身心发展的文体活动，并结合开展中职生“十二个开始”的校园特色文化活动，使学生感受到校园生活的丰富多采、情趣弥漫，保证中职生“进得来、留得住、学得好”。
　　校外延伸教育主要把握“三个渠道”：一是借助“校企合作”渠道抓德育。南靖拥有“中国电子100强、全国品牌500强的万利达集团”和闽星、港星等八大集团，形成了电子信息、食品加工、冶金机械、造纸包装、建材化工、新能源等六大产业，为“订单培养”“校企合作”、“半工半读”提供条件，也为中职德育创造了新的平台。我校在企业建立“就业指导办公室”，根据行业和岗位的不同，组织学生深入了解用人单位的职业操守、厂规、公约和守则等，结合专业制定明确具体的职业道德规范，规定不同部门和不同专业的学生对社会对企业所应承担的道德责任、应遵守的职业纪律和行为规范，通过在企业的社会实践和专业实习进行职业行为习惯的养成教育，达到知行的有机统一。二是借助“工学结合”渠道抓德育。南靖一职校是“工学结合、半工半读”全省试点校，我校致力于学生在企业学习实践和顶岗实习中加强德育工作，重点抓好技术研讨和技能操作规范、敬业精神专业思想等教育，实现多赢格局：企业满足了用工需求、学生得到实践锻炼和生活补助，最重要的是学生通过工学结合，一方面体会到劳动的艰辛和学好专业知识的重要性，另一方面体会到劳动创造价值，更重要的一个方面体会到自身的职业生涯规划的起点和发展方向，帮助中职生树立自信心，培育中职生的成就感，培养学生吃苦耐劳、遵规守纪的良好品质，有利于对学生进行世界观、人生观、价值观的教育，寓思想教育于工学结合之中。三是引生产线入校园。我校从万利达集团有限公司引入四条生产线到实训楼，使二年级的中职生在校园里就可以轮流在生产线上实习，实现“理论与实践合一，育人与创收合一”，让中职生提前接受企业文化的熏陶，起到了“春风化雨，润物无声”的德育成效。
　　
　　三、紧扣中心，着力提高中职德育工作实效
　　
　　毕业生职业道德如何，将直接影响企业、行业和社会道德的形成。我校坚持围绕发展中心，着力在提高实效上下功夫。一是打好“海西建设·服务发展”对接牌。围绕职业教育要服务地方经济这一着力点，一方面结合海西建设对电子行业人才的大量需求，重点做大做强“电子技术应用”这一省级重点专业，2009年投入近300万元用于该专业实训基地建设：另一方面根据海西经济区建设新形势对人才的需求，建立与企业的信息沟通对接机制，根据市场发展需求及时开展了下岗职工再就业培训、在岗职工转岗技术培训、在职职工技术提升培训，2009年累计开展了32期培训班，培训3050人。由于专业设置和培训工作紧扣市场，多年来中职生就业率保持在99.8％以上，对中职生和在职培训人员具有很强的吸引力，成为中职德育工作的教育题材，直接增强了德育工作成效。二是打好“福建土楼·故里南靖”世遗牌。围绕福建土楼被列入世界文化遗产名录和4A级旅游区需要大量的旅游服务与管理专业人才这一着力点，一方面及时开设了“旅游服务与管理”专业，加大投入与建设力度，目前已被确认为省级重点专业，2008年以来举办福建土楼景区讲解员培训班4期280人，并组织121人参加国家导游员资格考试培训。景区讲解员在土楼景区供不应求，让学生直接感受到职校的生命力。另一方面开展“情系土楼、爱我南靖”系列活动，组织师生深入土楼，采访土楼人家，搜集有关土楼的故事、民俗、创作导游词、担当导游宣传推介土楼等，在引导学生认识家乡、服务游客的过程中，激发学生热爱家乡、建设家乡的激情和勤奋学习、立志创业的志向。